人教统编2025年版七年级历史上册第12课大一统王朝的巩固【课件】（含音频+视频）.pptxVIP

汉族汉语汉人汉字“汉学热”汉服公元前207年秦朝灭亡公元前202年西汉建立公元前141年汉武帝刘彻即位公元前180年汉文帝刘恒即位公元前157年汉景帝刘启即位“文景之治”汉文化圈

大一统王朝的巩固第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

相关史事西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。根据“七国之乱”的相关史实概括汉武帝即位之初的社会形势。诸侯王势力强大私人控制经济命脉匈奴袭扰

政治——加强集权壹

材料一：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。——《史记·平津侯主父列传》推恩令主父偃内容：诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。“名为推恩德，实为削你国”

材料二：当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记·平准书》地方豪强兼并土地，欺压百姓地方官员不作为译文：那时候，法网宽疏而百姓富实，因而产生了利用财物作骄奢不法事的人，兼并土地的人家以及土豪巨党，以威势武力横行于乡里。根据材料二概括当时地方上除了诸侯王势力强大，还有什么威胁大一统的因素存在？强制迁徙郡国豪强

中央大大加强了对地方的控制豪强强占田宅超过定制，以强凌弱；长官背公向私，侵渔百姓；长官不恤百姓，肆意杀人；长官任人不当，徇私弃贤；长官的子弟付势欺人，为非作歹；长官与豪强勾结，背令枉法。——改编自《刺史六条》建立刺史制度

经济——统制财权贰

应对措施：铸币权收归中央，铸造五铢钱盐铁官营和酒类专卖统一调配物资，平抑物价对商人征收车船税材料三：故吴，诸侯也，以即山铸钱，富埒天子，其后卒以叛逆。邓通，大夫也，以铸钱财过王者。——《史记·平准书》经济问题：私人铸币豪强掌握盐铁经营权富商大贾控制社会经济重农抑商五铢钱汉代“渔”字铁斧

注重农业生产的表现：六辅渠、白渠示意图耧车重视兴修水利新兴播种工具耧车

思想——尊崇儒术叁

材料三：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》根据材料分析董仲舒认为当时社会思想上存在什么问题？应该如何应对？问题：社会上各种学说流行，人们思想不统一应对：禁止其他学说，以儒家学说为正统思想译文：如今老师所述的道理彼此不同，人们的议论也彼此各异，诸子百家研究的方向不同，意旨也不一样……臣认为凡是不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，不许它们同样发展。邪僻的学说消失，然后学术的系统可以统一，法令制度就可以明白，人民也知道服从的对象了。董仲舒

任用儒士进入各级政府机构汉代讲经图“举孝廉”大一统——国家运转的真理君权神授——确立了皇帝的绝对权威天人感应——限制皇权的无限扩张在长安兴办太学，以儒家经典为教材董仲舒儒家五经西汉初期，汉文帝采用由地方各地推荐人才的方法选官，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法加以完善，形成察举制。各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，皇帝也下诏让公卿大臣举荐人才，经过考察，授予官职。儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

军事——北击匈奴肆

卫青霍去病凭三尺青锋寒，守大汉锦绣河山

霍去病暮明犯强汉者，虽远必诛。卫青墓汉武帝茂陵

北击匈奴南平百越通西南夷东定朝鲜经营西域

秦朝形势图西汉初年形势图西汉形势图

大一统王朝的巩固中华文明的政治体制就此定型中华文明的经济体制就此定型中华民族的文化认同就此形成中华民族的主体疆域就此形成经济——统制财权军事——开拓边疆政治——加强集权思想——尊崇儒术当代中国赋予汉文明以现代力量，汉文明赋予当代中国以深厚的历史底蕴。统一多民族封建国家得以巩固和发展