统编版七年级历史上册第10课 秦末农民起义（29张ppt）（含音频+视频）.pptVIP

刘邦注重收揽民心，善用人才。《史记.高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？巨鹿之战项羽战胜秦军主力垓下之战刘邦最终战胜项羽反对暴秦的农民起义争夺帝位的楚汉之争感受人民力量陈胜吴广项羽刘邦大泽乡起义打击暴秦巨鹿之战灭秦军主力攻入咸阳灭亡秦朝楚汉之争建立西汉秦的暴政农民起义刘邦本课小结1、秦朝统治时期，剥削压迫老百姓的主要方式有哪些（）①农民缴纳大部分收获物作为赋税②征发农民服兵役③征发农民服徭役④农民缴纳一定数量的钱作为赋税A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③D达标测评2.我国历史上第一次大规模农民起义——大泽乡起义的领导者是（）①陈胜②项羽③吴广④刘邦A.①②B.②③C.①③D.②④3、陈县人对陈胜说：“将军生身被坚执锐，伐无道，诛暴秦……功宜为王。”后来陈胜自立为王，建立的政权是（）A.张楚政权B.大齐政权C.大顺政权D.大西政权CA4.楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役()A.涿鹿之战B.牧野之战C.巨鹿之战D.官渡之战C5、我国历史上第一次大规模的农民起义开始于（）A.公元前221年B.公元前213年C.公元前210年D.公元前209年D7、秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是（）A.秦始皇焚书坑儒，引起封建知识分子的不满B.秦的统一，违背历史发展潮流C.秦灭六国，引起人民不满D.秦的暴政6、率军在巨鹿之战中大败秦军主力的是（）

A.陈胜B.吴广C.项羽D.刘邦CD8.陈胜、吴广起义的独特的历史作用是（）A.首先提出平分田地的口号B.攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治C.以大无畏的精神，推翻了封建王朝D.他们的革命首创精神，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治D9.材料一秦朝的赋税很重，农民要将收获的三分之二以上缴纳给国家。每年在外服役者不下三百多万人，繁重的徭役，迫使成千上万的人脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。材料二当时在秦朝的市场上，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。材料三大丈夫不死则已，死就要死个轰轰烈烈。我们为什么不轰轰烈烈地干一场呢？(1)材料一、材料二反映了什么社会现象？(2)材料三这句话是谁说的？他讲这句话的目的是什么？此人有什么壮举？(3)材料一、二与材料三之间有没有联系，为什么？(1)反映的是秦朝赋税、徭役繁重。刑法残酷。(2)陈胜。为了号召大家起义来推翻秦朝的统治。领导了中国历史上第一次大规模农民起义(或大泽乡起义)。(3)有联系。正是因为秦朝统治残暴，激起了人民的反抗，所以陈胜号召大家起义来推翻秦朝统治。**湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功第三学习主题第2课秦末农民起义第10课秦末农民大起义知识与能力：识记秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，知道楚汉之争。引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生探究分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较战争性质的能力。过程与方法：通过多媒体手段、教师引导，小组的讨论，课堂的展示等各种方式方法，调动学生学习积极性。情感态度与价值观：通过分析秦末农民起义爆发的原因，理解得民心者得天下的道理。【教学重点】秦末农民战争。教学目标温故知新：秦始皇被称为“千古一帝”，他有哪些功绩？疆域上：统一六国政治上：建立中央集权制度经济上：统一度量衡、货币。文化上：统一文字小篆、隶书情境导入灭六国者，六国也，非秦也。族（灭）秦者，秦也，非天下也。——杜牧《阿房宫赋》1、这段话表达了杜牧的什么观点？你赞同吗？2、阅读课本P50-51，概括秦暴政的表现?一、秦的暴政秦的暴政刑法严酷1、赋税沉重秦力役三十倍于古，田租、口赋盐铁之利二十倍于古……——《汉书》男子力耕不足粮饷，女子纺织不足衣服，竭天下之资财以奉