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高中道德法治课程的教学设计
学生道德品质与法治
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Agenda
高中学生学习特点
道德法治参与
课程核心目标
道德法治核心观点
道德法治意义
01.高中学生学习特点
高中学生认知水平与道德法治课程
认知水平思维方式
学习习惯和动机
高中道德法治课程
02.道德法治参与
道德法治课程与
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