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初级中学集体备课课时教案及二次备课记录
课题第9课改革开放计划课时1
一、教学目标
1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本
原则。
2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
3、知道国有企业改革的主要内容。
【学习目标】
基本要求
知识考点
识记理解应用
家庭联产承包责任制√√
经济特区的建立√√√
国有企业改革√
二、教学重点
城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立
三、教学难点
生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的
作用和影响。
四、课的类型及主要教学方法
课型：新授课方法：讲述法、讨论法、自主学习法。
五、板书设计
第9课改革开放
家庭联产承包责任制
农村
对内——改革乡镇企业
国有企业改革1985年
城市
建立现代企业制度
对外——开放：经济特区——沿海开放区——经济开发区——内地
五、教学程序设计
上课教师二次
主备人设计的教学流程
备课
1
温故而知新
1、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
2、十一届三中全会作出哪些重要决定？
把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放承上启下，教
师讲授：十一届三中全会是是改革开放的开端，从此，中国历史进入社会
主义现代化建设新时期。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、
交流、讨论、练习）
完成学练案知识梳理部分内容
自主学习：改革的突破口是农村（原因）
1、改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，
统一经营，集中劳动，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，终年劳作，收入
不高，生产积极性不高。）
我国农村的改革为什么首先是从安徽凤阳小岗村开始的？凤阳花鼓戏
是怎样说的？（凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒，只见凤阳女嫁出，不
见新娘进凤阳。）——凤阳的包产到户视频。参与的18户村民，签订了
一份秘密合同，按下手印，立下生死状。（出示原件图片）仅仅是出于填
饱肚子的原始冲动，获得了意想不到的收获。按下手印的第二年，包产到
户的小岗村有了多年没见的好收成。（农业收成三年三大步，出示表格）
小岗村自发改革成为启动中国农村改革大幕，带动中国亿万农民解决了温
饱问题。小岗村成为中国改革的传奇。从小岗村开始实行的家庭联产承包
责任制，后来在全国农村逐渐推广，在全国逐步实行了以家庭联产承包为
主的责任制。
2、什么是家庭联产承包责任制？——学习探究：实行家庭联产承包责任
制后，农村的土地所有制形式有没有发生变化？（农民承包的只是土地的
使用权土地公有制并没有变，改的仅仅是经营方式）
合作探究：新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调
整？
土地改革（1950-1952）、农业生产合作社91953——1956）、人民公社化
运动（1958年开始）、家庭联产承包责任制(调整)（1978年
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