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《中小学生守则》班会方案记录

一、班会主题

学习《中小学生守则》，做文明守纪好学生

二、班会目的

1.让学生深入了解《中小学生守则》的内容，明确行为规范和道德准则。

2.通过讨论、案例分析等方式，引导学生反思自己的行为，增强自律意识。

3.培养学生良好的学习习惯、生活习惯和道德品质，促进学生全面发展。

4.在班级中营造遵守《中小学生守则》的良好氛围，形成文明守纪的班风。

三、班会时间

[具体时间]，预计90分钟

四、班会地点

[班级教室]

五、参与人员

[班级名称]全体师生

六、班会准备

1.提前收集与《中小学生守则》相关的资料，包括文字解读、图片、视频案例等。

2.准备多媒体设备，确保能够正常播放资料。

3.制作与《中小学生守则》内容相关的知识竞赛题目和奖品。

4.安排学生提前准备与《中小学生守则》相关的小品表演。

5.准备纸张和笔，用于学生撰写心得体会。

七、班会流程

（一）开场导入（5分钟）

老师走进教室，面带微笑，向同学们说道：“同学们，在我们的学习和生活中，有一些规则和准则时刻指引着我们前进的方向，它们就像明亮的灯塔，为我们照亮成长的道路。今天，我们就一起来深入学习这些规则和准则——《中小学生守则》。大家先想一想，在平时的生活中，你们有没有遇到过一些和守则相关的事情呢？可以先在心里思考一下。”

（二）知识讲解（20分钟）

1.老师利用多媒体展示《中小学生守则》的全文内容，逐句进行详细解读。

“同学们，我们先来看看第一条：‘爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。’党和国家为我们创造了美好的生活环境，我们要了解党的历史，知道是无数革命先烈的牺牲才换来了我们今天的幸福生活。就像我们在历史课上学到的，红军长征，他们历经艰难险阻，翻雪山、过草地，就是为了让人民过上好日子。我们要珍惜现在的生活，热爱我们的祖国和人民，也要热爱带领我们走向繁荣富强的中国共产党。”

“再看第二条：‘好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。’这一条强调了我们在学习上要积极主动。上课专心听讲是学习的基础，大家想想，如果上课不认真，是不是很多知识都学不到呢？积极发表见解，就是要勇敢地说出自己的想法，这样不仅能加深对知识的理解，还能锻炼我们的表达能力。乐于科学探索，像爱迪生发明电灯，他经过无数次的试验才取得成功，我们也要有这种探索精神。养成阅读习惯，书籍是人类进步的阶梯，多读书能让我们增长见识。”

2.结合生动的案例和故事，帮助学生理解每一条守则的含义和重要性。

“同学们，我给大家讲一个关于遵守‘诚实守信有担当’这一条守则的故事。有一个小男孩叫小明，他和同学约好周末一起去图书馆看书。可是周末那天突然下起了大雨，小明的妈妈说雨这么大就别去了，可小明坚持要去。他说答应了同学就一定要做到。结果他冒雨赶到图书馆，同学也很感动。后来他们一起度过了一个愉快的下午。这个故事告诉我们，诚实守信是做人的根本，答应别人的事情一定要做到，要有担当。”

（三）小组讨论（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组6-8人，围绕“在日常生活中，我们哪些行为符合《中小学生守则》，哪些行为违背了《中小学生守则》”这一话题进行讨论。

老师宣布分组讨论开始后，各小组迅速围坐在一起，展开热烈的讨论。

第一小组中，小李率先发言：“我觉得我们每天按时到校，认真听讲，这就是符合‘好学多问肯钻研’这一条守则的。”小王接着说：“对，还有我们在学校参加义务劳动，帮助老师和同学，这也是做好事，符合守则里的要求。”小张皱着眉头说：“但是我发现有些同学在考试的时候作弊，这就违背了‘诚实守信有担当’这一条。”大家纷纷点头表示认同。

第二小组里，小赵说：“我们在公交车上给老人让座，这是尊老爱幼，符合守则。”小钱则说：“有些同学在校园里乱扔垃圾，破坏环境，这就不符合‘勤劳笃行乐奉献’里爱护环境的要求。”

2.每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

各小组代表依次上台发言。第一小组代表说：“我们小组讨论认为，在学习上认真努力、团结同学，生活中尊老爱幼、爱护环境等行为是符合守则的；而考试作弊、乱扔垃圾、说脏话等行为是违背守则的。”第二小组代表说：“我们觉得遵守交通规则、主动做家务也是符合守则的，而抄袭作业、欺负同学就是违背守则的。”

（四）案例分析（15分钟）

1.老师展示一些与《中小学生守则》相关的正反案例视频或文字资料。

正面案例：视频中，一位小学生在上学路上捡到一个钱包，他没有犹豫，而是在原地等待失主。等了很久，失主终于来了，小学生把钱包还给了失主，失主非常感激，表扬了他。

反面案例：文字资料描述了一个学生经常在课堂上捣乱，不遵守课堂纪律，还和同学打架，导致班级秩序受到影响。

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