2025国家电投江西核电招聘20人笔试参考题库附带答案详解.doc

2025国家电投江西核电招聘20人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、历代官修史籍，由于受编史指导思想、前代档案和篇幅等限制，不可能完全准确，也不可能_________。于是，后世各种史类的“札记”“纠谬”“商榷”等著作_________。而历代笔记、诗文中所记作者亲历、亲闻的事实，便是这类“札记”“纠谬”之作的根据。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：事无巨细汗牛充栋

??B：十全十美此起彼伏

??C：面面俱到层出不穷

??D：字斟句酌不绝如缕

正确答案选项：C

解析：分析第一空。根据语境可知，该空与“不可能完全准确”并列，语义相近，形容历代官修史籍工作不可能做得非常完善。D项“字斟句酌”指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨，不符合语境，排除D项。

分析第二空。根据语境可知此处表达的是“札记”“纠谬”等著作不断出现。A项“汗牛充栋”形容藏书很多；B项“此起彼伏”形容事物发展变化不断。二者均不符合语境，排除A项和B项。C项“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，符合语境。

故本题选C。

【拓展】

事无巨细：形容什么事都管。面面俱到：各方面都照顾到。十全十美：十分完美，毫无欠缺。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

2、中俄计划携手建设从莫斯科出发，穿越哈萨克斯坦通往北京的欧亚高速运输走廊。新铁路的兴建可能要耗时八至十年。从工程的规模及价值来看，它堪与苏伊士运河________。后者大幅缩短了通航里程及时间，迅速对全球贸易产生了________的影响。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

??A：比肩?不可估量

??B：媲美?旷日持久

??C：争雄?超乎预期

??D：匹敌?源源不断

正确答案选项：A

解析：分析第一空。根据“从工程的规模及价值来看，它堪与苏伊士运河_________”可知，空格处填入的词应含有“一样、等同”之意。A项“比肩”比喻地位相等；D项“匹敌”指相当、对等。均符合语境。B项“媲美”侧重美好的程度可以相比；C项“争雄”侧重争夺优势或优胜。均不符合文意，故排除B项和C项。

分析第二空。根据“后者大幅缩短了里程和时间，迅速对全球贸易产生了________的影响”可知，文段的意思是苏伊士运河产生了很大的影响。A项“不可估量”指不可以估计，形容数量大或程度重，符合语境。D项“源源不断”形容接连不断，文段并未体现接连不断的意思，而且“影响”也不能用“源源不断”来修饰，故排除D项。

故本题选A。

【解析拓展】

旷日持久：荒废时日，长期拖延。超乎预期：超过了对未来的预估。

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3、从创造来说，艺术就是绝对理念表现于感性的形式，故艺术不单纯是感性的产物。艺术的创造与欣赏固然都直接运用或接触诸感官的媒介（如线条、色彩、节奏······）。但这些感性的形式都为了表现一个最高的概念，这是最肤浅的形式主义艺术之外，一切伟大创造的共通本质。这段话主要阐述的是（）。

??A：艺术创造的形式与理念的关系

??B：形式主义艺术是肤浅的

??C：艺术创造中的绝对理念

??D：艺术创造与欣赏是感性的

正确答案选项：A

解析：文段开篇指出，艺术就是绝对理念表现于感性的形式，艺术不单纯是感性的产物，接着进行具体解释，故文段属于总-分结构，重点是首句，强调艺术形式与理念的关系，对应A项。

B项，属于具体解释部分，非重点，排除。

C项，“绝对理念”片面，排除。

D项，文段说的是“艺术不单纯是感性的”而非“感性”，表述错误，排除。

故本题选A。

4、当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。国与国之间利益交融、________，促进世界各国共同发展是时代思维。更好地________国内国际两个大局，坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展，实为正道。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：互利共赢兼顾

??B：息息相关规划

??C：休戚与共统筹

??D：互惠共赢把握

正确答案选项：C

解析：分析第一空。横线处需要填入一个和“利益交融”语义相近的词，并且和下文“各国共同发展”形成因果逻辑关系。A项“互利共赢”和D项“互惠共赢”都是通过互惠合作达到“共赢”结果，与“促进”后的语境重复，排除A项和D项。B项“息息相关”指彼此关系密切，但是达不到“交融”程度，语义较轻，排除B项。C项“休戚与共”指利害相通，祸福共同承担，符合语境。答案锁定C选项。

验证第二空。“统筹”国内、国外大局指可以兼顾两个环境，并统一协调，符合文段语境。

故本题选C。

【解析拓展】

兼顾：同时可以照顾几个方面。规划：制定长远的、整体的发展计划。把握：抓住、掌握。

5、为什么不逃跑的