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专题七实验
微专题1教材基础实验
重要概念
考情展示
考法分析
1.教材实验常用的材料与试剂
2022·河北,T3、T4;2021·河北,T3
试题结合教材实验,考查对具体实验中所用材料、试剂的作用及涉及的实验方法与技术的理解与掌握
2.教材中涉及的实验方法与技术
2024·山东,T13;2024·湖南,T8;2024·河北,T13;2023·河北,T3;2022·山东,T13;2022·河北,T8;2021·山东,T13
1.(必修1P47科学方法)差速离心法分离各种细胞器的具体操作是将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆,将匀浆放入离心管,采取逐渐提高离心速率的方法分离不同大小的细胞器。
2.(必修1P90～91探究·实践)在探究酵母菌无氧呼吸时,应将酵母菌培养时间适当延长以耗尽溶液中葡萄糖的原因是葡萄糖也能与酸性重铬酸钾发生颜色反应。
3.(必修1P90～91探究·实践)CO2可使澄清石灰水变浑浊,也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
4.(必修2P46科学方法)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验利用了“加法原理”,艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了“减法原理”。
5.(必修2P89探究·实践)低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验所用到的卡诺氏液的作用是固定细胞的形态。
6.(选择性必修1P46～47思考·讨论)在班廷之前,大多数实验都集中于制备胰腺提取物,但胰腺中的胰蛋白酶会将其中的胰岛素分解,所以收效甚微。班廷结扎胰管的操作用到了“减法原理”。
7.(选择性必修2P30～31探究·实践)土壤小动物类群丰富度的调查常用取样器取样的方法进行。在统计群落中物种相对数量时常用记名计算法和目测估计法。
8.(选择性必修3P74～75探究·实践)DNA不溶于酒精,但某些蛋白质溶于酒精,利用这一原理,可以初步分离DNA与蛋白质。
9.(选择性必修3P74～75探究·实践)在一定温度下,DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色,因此二苯胺试剂可以作为鉴定DNA的试剂。
1.蛋白质变性后,用双缩脲试剂检测,不再显示紫色。(×)
提示:变性后的蛋白质用双缩脲试剂检测仍显示紫色。
2.检测还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热。(×)
提示:检测蛋白质不需要水浴加热。
3.检测植物组织中的还原糖时不宜选用甘蔗的茎或甜菜的块根。(√)
4.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性重铬酸钾溶液来检测。(×)
提示:酵母菌进行有氧呼吸没有酒精产生,故不能用酸性重铬酸钾检测。
5.观察植物细胞的有丝分裂或低温诱导染色体数目加倍时,应注意观察呈长方形的根尖分生区细胞。(×)
提示:伸长区部分细胞呈长方形,分生区细胞呈正方形,排列紧密。
6.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。(×)
提示:酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2。
7.探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量的干扰。(×)
提示:探究酵母菌种群数量变化,利用自身前后对照,不需要设置空白对照。
8.观察植物细胞的质壁分离和复原时,只在低倍显微镜下观察即可。(√)
9.使用普通光学显微镜不能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗—亮—暗三层结构。(√)
10.调查某种遗传病的发病率时,要随机抽样调查,且要保证调查的群体足够大;调查某种遗传病的遗传方式时,应在患者家系中展开调查。(√)
11.温特实验证明了生长素在尖端发生横向运输。(×)
提示:温特实验没有证明横向运输。
12.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度实验中,进行预实验的目的是减少实验误差,确定浓度范围。(×)
提示:预实验不能减少实验误差。
重点1教材实验基本流程和常用的材料与试剂
1.观察类实验
(1)一般操作流程。
(2)比较四个有关显微观察的实验。
实验
名称
观察
方式
观察
对象
细胞
状态
染色剂
常用实验
材料
观察根尖
分生区组
织细胞的
有丝分裂
染色
观察
染色体
死
甲紫
溶液
(或醋酸
洋红液)
洋葱根尖
低温诱导
植物细胞
染色体数
目的变化
染色
观察
染色体
死
甲紫
溶液
洋葱根尖
续表
实验
名称
观察
方式
观察
对象
细胞
状态
染色剂
常用实验
材料
用高倍显
微镜观察
叶绿体和
细胞质的
流动
原色
观察
叶绿
体
活
无
菠菜叶
(稍带些
叶肉的下
表皮)、藓
类的小叶
探究植物
细胞的吸
水和失水
紫色
大液
泡
成熟植物
细胞,如
紫色洋葱
鳞片叶外
表皮
2.调查类实验
(1)调查类实验的操作流程模板。
(2)三个调查类实验的比较。
实验
名称
调查
对象
调查
方法
统计方
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