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学生社会情感能力的社会建构与培养
目录
学生社会情感能力的社会建构与培养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、社会情感能力的概念及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
社会情感能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
社会情感能力的主要构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
社会情感能力与相关概念的区别与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、学生社会情感能力的社会建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
社会文化环境对学生社会情感能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
家庭、学校、社区在建构中的角色与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
社会实践与社会情感能力的建构过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、学生社会情感能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
课堂教学中的培养途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课外活动与社会实践中的培养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教师角色与能力的提升要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、学生社会情感能力评价体系的建立与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
评价体系构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
具体评价指标的设计与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
评价结果的应用与反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
成功案例介绍与分析视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
成功因素剖析与启示意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
经验推广与未来发展前景展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
学生社会情感能力的社会建构与培养（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、学生社会情感能力的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）社会情感的定义与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）学生社会情感能力的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）学生社会情感能力与其他心理品质的关系．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、学生社会情感能力的社会建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）社会环境对学生成社会情感能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）同伴关系与学生社会情感能力的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）家庭氛围对学生社会情感能力的熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
四、学生社会情感能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）优化学校教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）加强家庭教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（三）促进同伴间的互动与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（四）提升自我认知与反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（一）研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
（二）实证结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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