广西考阅评南宁二中5月高三冲刺联考语文含答案.pdfVIP

南宁二中·2025年5月高三冲刺考

语文答案

1.C20212023

（“其中—年的增长率与增长规模金额最为突出。”错，根据表格可知增长率较低，而

且呈现平稳状态。）

2.A（“但却推动完成了教育的快速变革”错，原文：“教育是个“慢领域”,不要指望有某个技术能突

然地变革它。可以把元宇宙看作教育信息化的高级阶段。”所以，推动完成了教育的快速变革错误。）

3.D(根据原文“真正让技术促进学生的成长和进步”判断，其他例子未能体现此观点。A未能体现在

B3D3D

教育领域；根据“此前，他们进行课件的转换，比如把课堂上立体几何的内容通过的方

式直接呈现给同学们,但是研究数学的老师给出了不同的观点——他们担心这样会限制学生的空间

想象力。当给学生提供沉浸式学习环境时，他们注意力究竟是比以前更集中，还是更分散？这都需

要进一步研究。”以及“教育元宇宙的发展要能够把握教育的本质,不是为了用技术而用技术,而是真

BC

正让技术促进学生的成长和进步。”强调是转化后的结果展示，可以判断不是最佳例证。幼儿

园为了让学生感受六一儿童节的快乐,并非突出孩子的成长与进步)

4.①引用真实数据或调查统计表体现数据信息来源的真实性和权威性。例如”所有学校出口带宽达到

100兆以上,接入无线网的学校数超过21万所，99.5%的中小学拥有多媒体教室。”

②引用专家说法以及国家政策文件，而不是直接表达自己的态度，体现了新闻写作的权威性。

24.

（每点分，共分其他答案言之成理酌情给分。）

5.①元宇宙打破教育的时间和空间边界,让学生深入体验虚拟世界或混合现实的数字化学习情境。

②元宇宙推动教育基建工程建设，促进教育专网建设推动数字科技技术在教育领域的落地应用。,

③元宇宙实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡。

④元宇宙促进教师对教育方式、方法的深度思考，不能为了技术而运用技术。

⑤元宇宙促进教育行业的VR/AR培训，让教师与时俱进。

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（每点分，答对点即可得分。其他答案言之成理酌情给分。）

6.D（A.不是借代，而是比喻手法。B“化解了战争的沉重”说法错误，从后文“芸川想到上次被娘

塞满行囊的爹，又想到了纷飞的战火，她看了看眼前少年，不知该笑还是该怎么样”，可以看出恋

情不能化解战争的沉重。C.“最后那场舞麒麟的描写，”表现的是英勇抗敌的革命精神。）

7.A（“全文少女口吻、有限视角”错。文章首尾以祖孙对话的方式，叙述人是奶奶，全知视角。）

8.①节日氛围：第一组词写出了舞麒麟表演的流畅精湛，渲染了焰火助兴、爆竹燃放的节日热烈氛围，

也为了刺杀即将发动的紧张氛围做铺垫，酝酿着抗敌情绪。(2分)

②紧张氛围：第二组词写的是刺杀场面，一系列动作紧密排列，渲染了英雄与日本侵略者搏斗时

(2)

的惨烈、悲壮氛围。分

③人物形象：两者合起来既展现了师父和师兄精湛的传统技艺(对传统技艺、文化根脉的坚守之心)，

又展现其英勇刚毅的铮铮铁骨。(2分)

2

（每点分，任意答两点，得满分）

9.①增加了地域色彩与口语色彩：“唔使惊”的方言体现了岭南的地域色彩，“呀啊呀哟”的口语化表

达让歌谣更富有生活气息。(2分)

②改变了麒麟的形象内涵：麒麟比喻杰出人才，表达对麒麟舞者品质的赞美，表达了对的“仁爱讲

义气”“宽厚守礼节”等品质的夸赞。(2分)

③增加了对太平盛世的期望：“学个麒麟换太平”，在乱世中舞麒麟是对盛世的盼望，是对和平的期

(2)

望。分

10.BEG（句意：需要今天去研究一件，明天再去研究一件，积累得多了，自然就会有豁然贯通的时候。

BE

“今