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第二章声现象
?2.4噪声的危害和控制
课前导入
课前导入
【思考】乐音让人舒适,噪声让人烦躁,那我们应该如何控制噪声呢?
知识清单
知识清单
噪声及其来源
噪声的定义及其来源
(1)噪声的定义:
①物理学角度:噪声是发声体做________(有规则/无规则)振动时发出的声音
②环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
(2)噪声的来源:
①日常生活噪声:大声说话声、各种电子娱乐声;
②交通运输噪声:各种车辆引擎声和鸣笛声,飞机高铁疾行时的声音;
③工业噪声:工厂机器设备运行时的声音。
2、乐音与噪音的辨析
乐音
噪音
区别
环保角度
悦耳动听且不影响他人的声音
妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
物理学角度
物体做有规律振动发出的声音
物体做无规律振动发出的声音
波形图
联系
两者无严格界限,例如广场舞上的音乐在物理上属于规则振动的乐音,但对于想睡觉的人来说,它妨碍了正常入眠,此时就属于噪声。人的吼叫声在物理上属于噪声,但在足球场上,当球进了的时候,上万人的欢呼声就不是噪声。
题型一噪声的辨别
题型一噪声的辨别
例1
例1
【答案】丁甲、乙
【详解】[1]甲、乙、丙图中的声音振动有规律,丁图中的声音振动无规律,有规律振动的是乐音,无规律振动的是噪声。
响度跟物体的振幅有关,甲和乙振幅相同,响度相同。
变1城市山林——镇江,随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于___________发出声音,声音通过___________传入人耳,对于想安静学习的同学来说,鸟鸣声是___________(选填“噪声”或“乐音”)。
变1
【答案】振动空气噪声
【详解】[1]一切声音都是由发声体振动产生的,所以鸟鸣声是由于鸟的发声器官振动而产生的。
[2]声音的的传播需要介质,所以鸟鸣声通过空气传入人耳。
[3]影响工作、学习和休息的声音都是噪音,鸟鸣声影响了想安静学习的同学,故对同学来说是噪声。
变2下列情景中的声音属于噪声的是()
变2
A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【详解】A.音乐厅中的演奏声属于乐音,没有影响他人,不是噪声,故A不符合题意;
B.教室里的读书声没有影响别人的学习,不是噪声,故B不符合题意;
C.报告厅中的演讲声没有影响他人,不是噪声,故C不符合题意;
D.建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活,属于噪声,故D符合题意。
故选D。
变3人工智能是新一轮产业变革的核心驱动力,图展示的是智能机器人和主持人的互动情况下列有关说法正确的是()
变3
A.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同
B.机器人是高科技产品,它发出的声音不是由物体振动产生的
C.机器人的声音在空气中传播速度一定是340m/s
D.机器人的声音悦耳动听,所以它发出的声音永远不是噪音
【答案】A
【详解】A.音色是声音特有的品质,能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同,故A正确;
B.声音是由物体的振动产生的,机器人是高科技产品,它发出的声音也是由物体振动产生的,故B不符合题意;
C.声音的传播速度与介质的种类和温度有关,机器人处在不同的环境温度时,声音在空气中传播速度不一定是340m/s,故C不符合题意;
D.机器人的声音悦耳动听,在人们需要休息时,它发出的声音也可能是噪音,故D不符合题意。
故选A。
噪声的强弱等级和危害
1、噪声的等级划分:以分贝(dB)作单位来表示声音的强弱等级
声音的强弱等级(dB)
人的感觉和危害
0
人刚能听到的最微弱的声音——听觉下限
30-40
较为理想的安静环境
超过50
影响睡眠和休息
超过70
干扰谈话、影响工作
超过90
听力受到严重影响,并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病
超过150
可能使鼓膜破裂出血,双耳完全失去听力
【注意】0dB只是人的听觉下限,并非没有声音。
2、噪声的危害
(1)心理效应:使人情绪烦躁、注意力难以集中,妨碍睡眠和休息.
(2)生理效应:可导致耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊、神经衰弱、消化不良等症状,严重时会使人神志不清、休克甚至死亡.
(3)物理效应:高强度的噪声会损坏建筑物.
噪声的控制
1、在声源处减弱噪声:例如摩托车的排气管中有消音结构。
2、在噪声传播过程中减弱:例如工地附近的隔音屏障。
3、在人耳处减弱噪声:例如工厂用的防噪声耳罩。
题型二噪声的控制
题型二噪声的控制
例1
例1
居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.街头设置的噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙
【答案】A
【详解】A.居
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