一年级下册数学人教版（2025）5.2笔算减法课件(共29张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

人教版（2024）数学一年级下

第2节笔算减法第五单元100以内的笔算加、减法

创设情境，提出问题你都发现了哪些数学信息？

客车最多可坐52名乘客,一(1)班35人已经上车了,这辆车还可以再坐多少人?创设情境，提出问题

解决问题，探索算法探究1：探索两位数减两位数的笔算方法52-35为什么用减法计算？

已知总数和一部分的数量，求另一部分的数量，用减法计算。解决问题，探索算法

探究1：探索两位数减两位数的笔算方法你会计算52-35吗？哪位同学可以分享一下自己的想法？解决问题，探索算法

探究1：探索两位数减两位数的笔算方法523523－523527－523517－方法一：方法二：方法三：谁能说一说计算的原理吗？解决问题，探索算法

解决问题，探索算法探究1：探索两位数减两位数的笔算方法

以上三种竖式计算，哪种正确？523517－方法三：解决问题，探索算法

在用竖式进行减法计算时，个位不够减时，要从十位退1，并在十位数的头上点一个点，借的1在个位上表示的就是10，再加上原有的个位上的数一起去减减数个位上的数。解决问题，探索算法

笔算减法时，可以从十位算起吗？解决问题，探索算法

为计算方便我们要从个位算起。解决问题，探索算法

探究2：探索整十数减两位数的笔算方法你会计算60-32吗？解决问题，探索算法

探究2：探索整十数减两位数的笔算方法603228－.用整十数减两位数时，个位不够减，要从十位退1再减。解决问题，探索算法

探究3：类比沟通，总结算法5.44566解决问题，探索算法

探究3：类比沟通，总结算法计算100以内的笔算减法：1.相同数位要对齐，从个位算起；2.个位不够减，从十位退1.解决问题，探索算法

自主练习，提升能力3615.15

自主练习，提升能力22222.5528749.8338749.5665

自主练习，提升能力

1.看一看，填一填。2626101014146

【点拨】竖式计算54-28时，把相同数位对齐，从个位算起，个位上4减8不够减，从十位退1当10，并和个位上的数合起来是14，用14减8得6，十位上5减去1再减去2，等于2，即54-28=26返回

2.下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。×××

【点拨】第1个竖式错在个位不够减，从十位退1后，十位上的数相减时没有减去退位的“1”。第2个竖式错在相减时相同数位没有对齐。第3个竖式错在个位上不是被减数减减数。返回

3.天天和聪聪的作品在网上进行投票，现在投票结果如下。天天再得多少票就和聪聪一样多了？51-38=13(票)口答：天天再得13票就和聪聪一样多了。返回

回顾梳理，总结提升今天你有哪些收获？谁想和大家分享一下？

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