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目录活动设计要素环境创设要求0201理论基础03

01PART理论基础

感知和知觉的发展幼儿开始以具象思维为主，逐渐发展逻辑思维能力，同时具有丰富的想象力。思维和想象力的发展情感和社会性的发展幼儿情感逐渐丰富，开始关注他人情感，并逐渐形成社会性行为和道德观念。幼儿期是感知和知觉迅速发展的时期，幼儿通过感官刺激来认识世界。幼儿心理发展特征

心理教育核心目标培养自我意识帮助幼儿认识自己，包括自己的身体、能力、兴趣和情感等。培养情绪管理能力教导幼儿如何表达和调节自己的情绪，学会应对挫折和压力。发展社交技能培养幼儿的交往能力、合作精神和分享意识，促进其社会适应能力的发