安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高三上学期期末考试 语文 含答案.docxVIP

安徽省合肥市第一中年高三上学期期末考试语文Word版含答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成1~3题。

技术为语文教育带来了诸多积极影响。一方面，技术可以辅助教师进行教学设计，提供个性化的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。例如，通过技术，教师可以快速针对不同学生特点的练习题，从而实现因材施教。另一方面，技术还可以提高教学效率，减轻教师的工作负担。例如，技术可以帮助教师批改作文，减轻教师的批改压力，让他们有更多的时间和精力投入到教学研究中。

然而，技术也给语文教育带来了一些挑战。一方面，过度依赖技术可能导致学生缺乏独立思考和创新能力。在技术的辅助下，学生可能会过于依赖机器的答案，而忽视了自身的思考和探索。另一方面，技术可能对教师的职业发展产生一定的冲击。例如，随着技术的普及，一些传统的教学模式和教学方法可能会被取代，从而对教师的职业发展产生一定的压力。

面对这些挑战，我们需要采取积极的应对策略。教师需要转变教学观念，将技术作为辅助工具，而不是替代工具。教师应该注重培养学生的独立思考和创新能力，引导学生正确使用技术。学校需要加强对教师的培训，提高教师的信息化教学能力。通过培训，教师可以更好地掌握技术，并将其有效地应用到语文教学中。教育部门需要制定相应的政策和规范，引导技术在语文教育中的健康发展。

技术对语文教育的影响是双重的。我们需要充分认识到技术的积极影响和挑战，并采取积极的应对策略，以促进语文教育的健康发展。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.技术可以完全替代教师的教学工作，提高教学效率。

B.技术能够快速针对不同学生特点的练习题，实现因材施教。

C.技术会导致学生缺乏独立思考和创新能力，对教师职业发展产生冲击。

D.教师应该将技术作为辅助工具，注重培养学生的独立思考和创新能力。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章介绍了技术对语文教育的积极影响，然后分析了其带来的挑战。

B.文章通过对比分析，强调了技术在语文教育中的双重影响。

C.文章提出了应对技术挑战的策略，以促进语文教育的健康发展。

D.文章认为技术可以完全替代教师的教学工作，提高教学效率。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.技术可以提高教学效率，减轻教师的工作负担。

B.技术可以帮助教师批改作文，减轻教师的批改压力。

C.技术可能导致学生缺乏独立思考和创新能力。

D.技术可以完全替代教师的教学工作，提高教学效率。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成4~6题。

雨巷

戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徉在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着，

冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飘过

像梦一般地，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，

我身旁飘过这女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌通过描绘雨巷、丁香等意象，营造出一种寂寞、凄婉的氛围。

B.诗中的“丁香一样的姑娘”象征着诗人内心的孤独和忧愁。

C.诗歌表达了诗人对美好爱情的向往和追求。

D.诗歌的节奏舒缓，语言优美，富有音乐感。

5.诗中的“丁香一样的姑娘”有哪些象征意义？请简要分析。

6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌通过描绘雨巷、丁香等意象，营造出一种寂寞、凄婉的氛围。

B.诗中的“丁香一样的姑娘”象征着诗人内心的孤独和忧愁。

C.诗歌表达了诗人对美好爱情的向往和追求。

D.诗歌的节奏舒缓，语言优美，富有音乐感。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成7~10题。

李清照

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“婉约词派”是宋代词坛的一个流派，以婉约、细腻、真挚著称。

B.“白描手法”是一种文学表