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2025年语文教学工作总结

这一年来我把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来。教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理念及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等能力。

一、基础知识和基本技能：

由于我班学生来自各村，学生知识基础水平参差不齐。为了落实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换、对病句的修改、对生字新词的理解运用、对近反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好二次教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、做好学习方法的指导：

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

五、仔细批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、存在问题及改进措施

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的乐观性。

3、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

教书育人是老师的天职。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。

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