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桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。;怎么写？;参考题目;段落安排：
第一段简单介绍老师外貌。如：年纪、身材、长相、衣着特点等。
第二段先写老师特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用详细事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）
第三段略写老师其它特点，能够一两句带过，不用写详细事例。
第四段能够写写自己对老师敬爱之情；还能够写出对老师祝福。;方法点拨：
(1)选取生活中日常小事，从“小”处见“大”。
(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致人微，详细感人。
如“一只温暖手扶着我前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”
(3)对应地写出“我”感受和反应。
;?我老师
魏巍
最使我难忘，是我小课时候女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔漂亮人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大家笑了，她也笑了。我用儿童狡猾眼光觉察，她爱我们，并没有真正要打意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子演出跳舞情景。在假日里，她把我们带到她家里和女朋友家里。在她女朋友园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，而且平生第一次吃了蜂蜜。?
;她爱诗，而且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗情景，还能背诵她教我们诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我靠近文学和兴趣文学，是有着多么有益影响！像这么老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她靠近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字时候，我们也默默地看着她，连她握笔姿势都急于模仿。
什么时候，我能再见一见我蔡老师呢？;好词参考;1.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤园丁，栽培着我们这些稚嫩幼芽。
2.她这些话，就像一根火柴，点燃了我心???希望。
3.老师讲这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我心上。
4.他中等身材，微黑脸膛，显得很健壮，一双不大不小眼睛，总是露出温和目光。
5.新来班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气，右嘴角有一粒黑痣。;6.刘老师站立在那里，一动也不动，他身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上树叶发出沙沙响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”
（用了两个比喻写出刘老师缄默不语样子，使人难忘。沙沙叶声也衬托了我们内心害怕和愧疚。）;7.有一次，批改好数学考试卷子发下来，我只好了八十几分。错在哪儿呢？我急忙寻找，发觉一道应用题被扣掉了十几分，可是我重复运算，总以为自己没错。要不要跟王老师讲呢？我犹豫了很久，终于鼓起勇气去找她。她仔细看了一下试卷，说：“你用是简便方法，老师倒没有想到。”便马上给我加了分，以后她还在班里表彰了我。
（写老师作文，有同学认为一定要写老师做了哪些正确事情。其实，做错了事情，勇敢地认可，不也是很让人钦佩吗？）;写老师参考题材;;假期作业：
一、背诵《去打开大自然绿色书本》，家长检验，并默写一遍。回来后组长检验背诵。
二、写一篇升格作文，内容是“我老师”，题目自拟。作文本带回家，不准弄折。500字以上。
三、做伴你学第三周自主作业。15页。
四、誊录1、2、5书本中画线词语。
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