苏教版六年级语文下册练习七.pptxVIP

练习七;一天，小芳爷爷老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人手说：“有朋自远方来，不亦说乎！”你知道爷爷说这句话是什么意思吗？出自哪里？;见到远方来老朋友，不是一个很高兴事吗？;孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国(今山东)人.他是我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。他正直、乐观向上、主动进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想社会。;孔子名言;4.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。;孔子名言;你还知道吗？;诵读与积累;学而不厌苦心孤诣

闻过则喜见贤思齐

有教无类不偏不倚

诲人不倦乐此不疲

托物言志喻之以理

逝者如斯川流不息;学而不厌：形容非常好学。厌，满足。

苦心孤诣（yi,四声）：刻苦钻研学问、技艺，却有独特成就。孤诣，独特成就。也可???辛劳策划、经营。

闻过则喜：听到他人指出自己缺点或过失就感到高兴。指接收意见非常虚心。

见贤思齐：见到德才兼备贤人，就想与他们看齐。

有教无类：教育人不分种类。有教，对人实施教育。类，贵贱等种类。

不偏不倚：原指中庸之道，，现指不偏袒任何一方，保持公正。

;诲人不倦：形容育人非常耐心。

乐此不疲：乐于做某事，沉醉其中，不觉疲惫。

托物言志：经过描绘详细事物形象来表示思想感情（多用于诗歌、散文等创作）。

喻之以理：说明，开导。用浅显道理来说明深刻道理。将自然界事物作为描摹对象，在对事物细致入微描写中阐述客观存在事理。

逝者如斯：逝：过去，逝去；斯：代词，指这流去江水;用以形容光阴如流水一去不返。

川流不息：川：河流。息：停顿，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不停。;离别是永恒话题，从古至今，有写不完诗，唱不完歌。谁能背诵几句送别诗句。;从这些千古传诵诗句中，你体会到了什么？

;临别之际，许多同学把自己心里话表示出来，我们来听一听，专心感受一下，他们是怎样把自己惜别、勉励、感激等情感真切地表示出来。

;【写给老师临别赠言】;【写给老师临别赠言】;幽默幽默老师，生动活泼课堂。老师，是您用智慧钥匙为我们打开知识宝库大门；是您用辛勤劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。

诗词歌赋，颂不完您对我们关心。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识大门；您是小舟，渡我们驶向成功彼岸。

没有您慷慨贡献，哪有我收获今天。十二万分地感激您，敬爱老师。;每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您；我亲爱老师，愿春天永远与您同在！

你谆谆教诲,是爱清泉,将在我心灵河床里,永远流淌。

鸟儿碰到风雨，躲进它巢里；风雨袭来，我总是躲在您怀里－－我师长，您是我遮雨伞，挡风墙，我怎能不感激您！

您眼神是无声语言，对我充满期待；是燃烧火焰，给我巨大热力：它将久久地、久久地印在我心里。;您送我进入一个彩色天地，您将我带入一个无限世界。老师，我心在喊着您，在向您敬礼。

您专心中全部爱，染成了我青春色彩；您用执著信念，铸成了我性格不屈。老师，我生命火花里闪耀着一个您！

别后,漫漫岁月,您声音,总在我耳畔响起;您身影,常在我脑中出现;您教诲,常驻在我心田。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田春雨，我们将永远感激您。

多想再一次注视您目光,多想再一次倾听您讲课,多想再一次紧握您双手,衷心道声谢谢,用我全部真诚。

;假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞翅膀；假如我是击浪勇士，那是您给了我弄潮力量；假如我是不灭火炬，那是您给了我青春光亮！

敬爱老师，谢谢您以辛勤汗水滋润我们心田，并抚育我们茁壮成长。

刻在木板上名字未必不朽,刻在石头上名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处您名字,将真正永存！

老师，感激您用自己生命之光，照亮了我人生旅途。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓色彩。我当怎样地感激您！

老师，在今天我们身上散发智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃火花！;【同学间临别赠言】;记住:海内存知己，天涯若比邻。不论你在何处，不论你生活怎样，请不要忘记我，你忠诚朋友。在你高兴时，让我高兴你高兴；你悲伤时，让我悲伤你悲伤。永远牵挂你！

朋友，离别了，不要有太多伤感，努力吧，祝学友锦绣前途潇洒一生！

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜低语，都埋在心底，化作漂亮记忆吧。;白驹过隙，一转眼，x年同学生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健身影。这里草坪是我们永远依恋百草园。离别了，但我们永远记得那段阳光下日子。

我们拥有x个在一起春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中宝贵一页。还记得吗？操场上一顶顶红帽，运动场上嘹亮口号，是，从