2024湖南财经工业职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解1套.docxVIP

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2024湖南财经工业职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、当代著名作家王小波曾评价说,一部作品讲了一个老渔夫的故事,且在这个故事里揭示了人类共同的命运。下列属于王小波所指的作家和作品是()。

A.普希金《渔夫和金鱼的故事》

B.莫泊桑《我的叔叔于勒》

C.巴尔扎克《高老头》

D.海明威《老人与海》

【答案】:D

【解析】该题主要考查对文学作品及其特点的了解。解题关键在于根据题干中“老渔夫的故事”以及“揭示人类共同的命运”这两个关键信息来判断相应的作家和作品。《老人与海》讲述了一位老年古巴渔夫,在离岸很远的湾流中的大鱼搏斗的故事,通过老渔夫圣地亚哥与鲨鱼搏斗等情节,展现了人类在困境中不屈不挠的精神,揭示了人类共同的命运——面对不可知的挑战和困境时,仍要勇敢抗争。《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童话故事,主要讽刺了老太婆的贪得无厌,未深刻揭示人类共同命运。《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化,反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,并非讲老渔夫故事。《高老头》以法国波旁王朝复辟时期为背景,主要描写了高老头被女儿榨干财产后悲惨死去的故事,也不符合题干信息。所以正确答案是关于海明威《老人与海》。

2、财政赤字指的是国家财政支出()财政收入的情况。

A.大于

B.小于

C.等于

D.不小于

【答案】:A

【解析】财政赤字是指年度财政支出大于财政收入的差额,通常会在会计上用红字表示,所以也被称作财政赤字。当财政支出小于财政收入时,会产生财政盈余;当财政支出等于财政收入时,财政达到收支平衡。不小于包含了大于和等于两种情况,与财政赤字的定义并不完全契合。因此,财政赤字意味着国家财政支出大于财政收入。

3、近两年,微信朋友圈流传一则消息,称端午节不能互祝快乐,只能互送安康,原因是端午节是祭祀节日,这天屈原投江,是个悲壮的日子。然而,也有专家指出,虽然端午节和清明节确实有约定俗成的主题,但在千年演变进程中也衍生出许多娱乐性活动,被赋予了更多喜庆色彩。从认识论角度分析,产生上述分歧的原因是()。①认识受到主客体状况以及认识条件的制约②客观事物是复杂的,且不断变化着的③认识本身并非目的,改造世界才是认识的归宿④认识具有无限性和反复性

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

【答案】:C

【解析】首先来看,对于端午节能否互祝快乐这一问题产生分歧,体现了认识受到多种因素的影响。认识受到主客体状况以及认识条件的制约,不同的人由于自身的知识背景、生活经验等主观因素不同,对端午节的认识也会不同,并且在认识过程中所依据的资料、信息等认识条件也存在差异,这就导致了在对端午节性质的认识上出现分歧,所以该项符合。客观事物是复杂的,不断变化着的,端午节本身就是一个具有复杂内涵的传统节日,它在千年的演变进程中,既有着祭祀等传统主题,又生出了许多娱乐性活动,被赋予了更多喜庆色彩,其内涵的复杂性和变化性使得人们对它的认识不尽相同,这也是产生分歧的一个重要原因,该项也是合理的。认识具有无限性和反复性,人们对端午节的认识不是一蹴而就的,由于主客观条件的限制,人们对端午节的认识需要一个不断发展和深化的过程,不同时期、不同的人对端午节性质的认识会存在差异,并且这种认识会随着时间推移和条件变化而不断反复和发展,所以该项也能够解释分歧产生的原因。而“认识本身不是目的,改造世界是认识的归宿”主要强调的是认识的目的和作用,说的是认识要服务于实践,对客观世界进行改造,它与本题中人们对端午节认识产生分歧这一现象并无直接关联。综上,产生上述分歧的原因是认识受到主客体状况以及认识条件的制约、客观事物是复杂的不断变化着的、认识具有无限性和反复性。

4、根据行文方向,这份公文属于()。

A.平行文

B.下行文

C.通行文

D.上行文

【答案】:B

【解析】本题需要依据行文方向来判断公文的类型。平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文;下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文;通行文是指发布范围广泛,没有确定行文方向,包括公报、公告、通知、公示、启示、声明等公开的告知性文件;上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。判断该公文属于哪种类型,需分析公文发文机关与收文机关之间的关系以及公文的具体内容和作用。若发文机关和收文机关是同级或不相隶属关系,则为平行文;若发文机关是上级,收文机关是下级,则为下行文;若公文发布范围广泛无确定行文方向,则为通行文;若发文机关是下级,收文机关是上级,则为上行文。

5、甲持刀胁迫乙,让乙告知其父送钱赎人。乙因担心其父心脏病复发,便谎称自己开车撞人,需支付3万元医疗费,其父信以为真。甲的行为构成

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