12.《石钟山记》课件统编版高二语文选择性必修下册_1.pptx

石钟山记

----苏轼;第一课时;学习目标;课程导入;走近作者;散文：《赤壁赋》、《记承天寺夜游》

词：《念奴娇·赤壁怀古》

《江城子·密州出猎》

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

《水调歌头·明月几时有》

《定风波·莫听穿林打叶声》

诗：《惠崇春江晚景》

《题西林壁》

《饮湖上初晴后雨》;一贬再贬的人生;苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰二年（1079），御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死，出狱后，被贬为黄州团练副使。元丰三年（1080）到黄州。

元丰七年（1084）被调赴汝州（今属河南），这年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县（今属江西）任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写了这篇文;;;自然景观;人文景观;石钟山在历史上是儒家的圣地，是佛家的道场。早在唐代就有高僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石钟山宝钟寺修持多年，直至清朝，香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜，或题诗、撰文，以记胜抒怀。;是摹山范水、专门记游的文章,以描绘山川自然、风景名胜为内容,写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。;;;《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！;至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？;至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？;第一段内容总结：叙述对石钟山命名的两种说法，然后提出质疑;课堂训练

;;第二课时;学习目标;复习导入情景默写;舟：乘船，名-状适：到

赴：赴任、就职

因：因而，于是

得：能够扣：敲，击

焉：相当于“然”

固：本来;;方：正心动：心惊

噌吰：钟声洪亮绝：停止

徐：慢察：观察之：代发声之处

则：同“乃”,就是，原来是

罅：裂缝焉：于此

涵澹澎湃：波浪激荡

为：形成此：代这种声音

当：处在空中：中间是空的;周景王之无射（yì）：《国语》记载，周景王二十三年（前522）铸成“无射”钟。

魏庄子之歌钟：《左传》记载，鲁襄公十一年（前561）郑人以歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。庄子，魏绛的谥号。歌钟，古乐器。;;第二段内容总结：

记叙实地考察石钟山，得以探明石钟山名由来的经过。;作者对石钟山月夜绝壁之景有着精彩的描写，这些景物有何特点？作者为什么要着力描写绝壁之景？;经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么？;;2.下列文言句子的句式分类正确的一项是（）

①石之铿然有声者②古之人不余欺也③此世所以不传也④荆州之民附操者

⑤夫晋，何厌之有⑥今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也

A.①④/②⑤/③⑥B.①⑥/②⑤/③④

C.①③⑥/②④⑤D.①③/②⑤/④⑥;第三课时;学习目标;复习导入情景默写;事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。;所以：……的原因

陋者：浅陋的人

乃：竟然考：敲

求：寻求

之：指“石钟山得名的原因”

其实：其，那，指示代词；实，事情真相

是以：因此

盖：发语词

简：简单

陋：浅陋;作者在探明石钟山得名的由来后，悟出什么道理？在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？作者对以上做法各持什么态度？;合作探究;;;;2.下列句中都有名词作状语活用现象的一项是（）

①余自齐安舟行适临汝②事不