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2010-2023历年江苏省苏州市常熟市九年级上学期期末考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.既然个人的生存和发展离不开社会，那么，我们都必须积极关心社会的变化发展。

参考答案：A试题分析：个人离不开集体，个人的生存和发展离不开社会，社会的发展与每个人息息相关，我们要关注社会，关心社会，亲近社会。题目观点正确。

考点：本题考查亲近社会，服务社会。

2.2013年3月，习近平主席对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问。出访俄罗斯时，习主席和普京总统共同出席中国旅游年开幕式；在非洲演讲时，习主席提到了在非洲热播的中国电视剧《媳妇的美好时代》，一下拉近了中非人民的友谊。这反映出

①中华文化历史悠久源远流长

②中华文化不断走向世界

③中华文化逐渐成为非洲国家主流文化

④对外开放有利于弘扬中华文化

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．②④

参考答案：D试题分析：中国电视剧在非洲热播，这是中华文化不断走向世界的体现；中非开展对外关系，有利于弘扬中华文化。②④说法正确；①与题意无关，③说法错误，从材料中无法求证。该题选D。

考点：本题考查文化的交流与传播。

3.自2012年12月日本安倍内阁成立以来，日本加速右倾化，挑战二战后国际秩序：不断否认侵略历史、图谋创建国防军、挑起钓鱼岛争端、内阁成员集体参拜靖国神社……这表明

①世界还不安宁，世界和平面临着新的威胁

②?际竞争的实质是综合国力的较量

③?发达国家与发展中国家的差距进一步拉大

④和平问题仍然是一个时代课题

A．②③

B．③④

C．①③

D．①④

参考答案：D试题分析：日本右倾化现象严重，威胁世界和平，这说明和平问题仍然是当今时代的主题；当今世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在。①④说法正确，②③强调是发展问题，与题意不符。该题选D。

考点：本题考查和平与发展是当今时代的主题。

4.各民族人民对民族文化的认同，是实现民族团结和国家统一的文化基础。

参考答案：A试题分析：中华民族是各族人民共同缔造的，各民族文化都是中华文化的重要组成部分，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，是实现民族团结和国家统一的文化基础。题目观点正确。

考点：本题考查中华文化的民族性。

5.近年来，国务院连续出台了支持“小微民营企业”发展的金融、财税政策措施，帮助解决“小微民营企业”信贷难、经营难、技术更新等问题。这表明

A．我国公有制经济的主体地位已经动摇

B．非公有制经济更能适应生产力的发展

C．国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

D．国家支持非公有制经济成为国民经济主导力量

参考答案：C试题分析：我国现阶段仍然坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A说法错误；公有制经济和非公有制经济各自适合不同的生产力水平，B说法错误；我国支持小微企业的发展，给予各种优惠政策扶持，是国家鼓励、支持和引导非公有制发展的体现，C说法正确；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，D说法错误。

考点：本题考查我国的基本经济制度。

6.2012年10月，近百部文学作品电子书在没有得到作者授权的情况下，被摆在苹果公司应用程序商店出售。22位中国作家因此集体起诉苹果公司，他们是在维护自己的

A．言论自由权

B．商标权

C．智力成果权

D．名誉权

参考答案：C试题分析：文学作品是创作者的智力成果，文学作品电子书被无偿出售，侵害了创作者的合法权益。这些作家集体起诉苹果公司，是维护自己的智力成果权。C说法正确；ABD与题意不符。

考点：本题考查智力成果权。

7.以下行为能正确体现合作与竞争关系的是

A．担心对手超越，暗地使用新材料

B．成立帮扶小组，争创优秀集体

C．为提高班级成绩，考试搞小动作

D．因比赛失利，同学间相互埋怨

参考答案：B试题分析：合作与竞争是对立统一的，应该在合作中竞争，在竞争中合作。A不利于合作，错误；B是不正当竞争，错误；D不利于合作，错误。B体现了竞争与合作的相互关系，正确。

考点：本题考查合作与竞争的关系。

8.【中国梦，美丽梦】习近平总书记说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

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(1)结合右图，阐述一下中国梦的本质内涵是什么？（2分）

(2)有人说：“只要发扬艰苦奋斗精神，就一定能实现总书记提出的中国梦。”请你结合右图信息，运用九年级知识对该观点加以评析。（6分）

参考答案：(1)国家富强、民族振兴、人民幸福

（2）实现中国梦需要艰苦奋斗，因为艰苦奋斗是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证但认为只要发扬艰苦奋斗精神，就一定能实现总书记提出的中国梦，是片面的

除此之外，要实现中国梦，必须坚持中国特色社会主义道路，必须坚持以人为本的科学发展观，让人