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2010-2023历年江苏省淮安中学高二上学期期中考试（选修）历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.导致明清之际产生“活跃儒家思想”的原因，除封建制度日趋没落外，还有???

A．抗清斗争高涨

B．社会相对安定

C．商品经济的发展，出现了资本主义萌芽

D．阶级矛盾相对缓和

参考答案：C

2.汉武帝为了确立儒学的独尊地位，在教育方面采取的措施主要有：

①规定儒家经典为教科书②兴办太学拓宽了人才选拔渠道

③初步建立了地方教育系统④私学兴盛

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

参考答案：A试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，汉武帝的崇儒举措，结合教材所学知识可知①②③项均是正确答案，而④则是春秋战国时期的社会现象，故答案选A项。

考点：儒学正统地位的确立

点评：儒家思想起源于我国春秋晚期，为孔子所创，是春秋战国时期诸子百家中的大宗，但在春秋战国时期并未享受特殊礼遇，直到汉武帝时期才确立为正统思想，成为影响此后中国两千年历史的主流思想。直至今日，复兴国学的内容中儒家思想仍占主导地位。

3.阅读下列材料，回答问题。

材料一?如图，古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕塑通常以古希腊神话作为创作源泉。

材料二??如图

材料三?灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。??????????????

——《路德选集》????????????????????????????????????????????????

材料四?如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。??????????????????????

——孟德斯鸠《论法的精神》??????????????????????????????????????????

（1）艺术家们以古希腊神话作为创作源泉，但在诸神雕塑上有怎样的突出特点？（2分）体现了古希腊文化怎样的思想色彩?（2分）

（2）材料二、三所反映的一脉相承的思想是什么？概括材料三的核心思想(4分)

（3）依据材料四并结合所学知识概括启蒙运动在社会政治方面是如何进一步发展人文主义思想的。(6分)

（4）结合孟德斯鸠生活时代欧洲社会的主要变化，从经济、思想两方面说明启蒙思想家们能够“发展人文主义思想”的原因。（4分）

参考答案：（1）突出特点：众神的人格化（或“神人同形同性”等）。（2分）体现了古希腊文化的人文主义色彩。（2分）

（2）人文主义；因信称义（或信徒得救全凭信仰，不靠教会等）(4分)

（3）反对专制制度（或反对君主集权）；提倡三权分立(或主张分权)；宣扬理性主义，主张人民主权原则（或“天赋人权”，社会契约论）。(6分)

（4）欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，冲击神权和教权的神圣地位，解放了人们的思想（4分)

4.卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是???

A．自然权利说

B．社会契约论

C．公共意志论

D．三权分立学说

参考答案：B

5.文人画是中国古代绘画艺术的杰出代表，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，下列绘画作品中反映这一风格的是

A．《清明上河图》

B．《鹳鱼石斧图》

C．《墨梅图》

D．《步辇图》

参考答案：C试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，结合所学知识可知A属风俗画，B是真实再现原始社会生活的彩陶画，D是人物画，只有C项是文人画，文人画的显著特征是集书法、绘画、篆刻和文学四种艺术于一身，故答案选C项。

考点：中国古代的绘画艺术

点评：准确把握中国古代绘画艺术的发展历程是有效应对考试必备要领，可对其发展历程作如下归类：其一，按年代的顺序整理；其二，按绘画的内容整理，并牢记每种绘画的风格和特点。

6.王阳明说：“你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。”王夫之却说：“浙江有座山，我没有去过那山，就说那山不存在吗？”二者观点的本质区别是

A．心学与理学思想的交锋

B．唯心思想与唯物思想的交锋

C．不同阶级学术思想的交锋

D．以什么样的方式维护统治的交锋

参考答案：B试题分析：