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小学生孔子演讲稿5分钟

学校生孔子演讲稿5分钟篇1

知之为知之，不知为不知，是知也。我的印象中，孔夫子就是这样一位实事求是的人。

在初一时，我参与了学校组织的夏令营活动，有幸去到了南京的夫子庙，夜游夫子庙果真是一次极大的享受。夫子庙位于秦淮河畔，始建于东晋成帝司马衍咸康三年，是一组规模宏大的古建筑群，中国四大文庙之一。每走一步，心中对孔夫子的敬重就更重一分。孔子出身鲁国的一个没落的贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心重重，盼望以他超时代的思想和才智来挽救自己的国家。我心目中的他不是神，也不是那些流芳百世的文字或膜拜的木牌，而是一个真真实切的倾听人的内心的悄悄观看世界的老人。说他是老人，是由于，两千年后的今日，无论是哪方面，他都足以教我们去领悟这个民族的根。

他制造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事，年少时的贫困并没有抹灭他远大的志向，中年时的挫折也未曾动摇他坚决的心，晚年的离丧没能阻断他思想的升华!

孔子作为一名老师，他的才智也体现在他的教育之中，性相近，习相远。早在两千多年前的孔子早就已经指出了后天学习的重要性，孔子是诲人不倦的，但是不倦却是建立在同学痴于学习却百思不得其解的基础上的。细想一下，假如一个同学他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢?都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品德潜移默化的影响着同学。

处于那样的乱世，孔夫子以笑面对，乐观地在思索中漂泊。因此不会在铜镜前流连，不会看到头上的银丝，不会在意何时离去，才智的光辉洗去了一切，生活因学问而富足。并非什么也没有，而是什么都知足。看开人生，绝非悲观。他知道历史的滚滚洪流留下的永久不是那些凶残的统治者，不是那些只知道冲锋陷阵的武夫，而是那些智者，那些真正的胸怀天下，那些关怀黎民苍生的先哲。他做到了，虽然他没有看到。但是历史牢记了他。一个坚决的儒学圣人，一个关怀天下的人!他记挂着人们，世代的人们也纪念着他。

这，就是我心中的孔夫子!

学校生孔子演讲稿5分钟篇2

早晨，朗朗的读书声回荡在耳畔：子曰：学而时习之，不亦说乎?子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。石老师领读后，我们也开头声情并茂地读起来，体会这位精神的巨人——孔夫子流芳百世的思想。

千百年前，有这样一位令人鄙视的圣人——孔子，他是春秋时期的一个宏大的惊魂，我国宏大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，中国思想的集大成者。其弟子有三千，被后人尊称为圣人。其弟子将他的言行和思想记载在《论语》中。通过《论语》，我知晓了关于他的许多不朽的名言，经过时间的消逝和洗礼，却仍旧保存，流传至今，家喻户晓，脍炙人口。孔子晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。孔子一生信奉仁义礼智信，这是他治学，治国的基本观念。此外，他始终把学到老，活到老当作自己的目标，孔子把一生中的百分之八十都倾注在做学问上。他严于律己的同时，也竭尽心力地教导自己的弟子，可谓是桃李满天下。

然而，在这么宏大的伟人背后，也有很多说不出的艰辛。他少年丧父，中年丧妻，老年丧子。饱经人生苦难，在他人生的道路上，经受了太多的风风雨雨，但他有着一种高尚的品德，那就是乐观。困难困苦，玉汝于成，全部人生的苦难都犹如烈火淬钢般催熟他年轻博大的思想，但他在这座困难的高山上不断攀登，不知疲乏地周游列国，传道授业，渴望种子能够在未知的土壤里长成参天大树。

孔子的许多名言都很让人受益匪浅。《论语》中，记载了这样一篇对话：齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。。齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。公曰：善哉!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有栗，吾得而食诸?大意是，齐景公问孔子怎样治理国家，孔子答道，国君的行为要符合国君的要求，臣子的行为要符合臣子的要求，父亲的行为要符合父亲的要求，儿子的行为要符合儿子的要求。齐景公说，说得好啊!要是真的国君的行为不符合国君的要求，臣子的行为不符合臣子的要求，父亲的行为不符合父亲的要求，儿子的行为不符合儿子的要求，即使有粮饷俸禄，我能来享用它吗?也就是要求君臣父子各自根据应有之道去做，都要符合角色要求和规范。

虽然孔子已经仙逝，但他的思想永垂不朽，他转变了我的观念，让我懂得在困难中保持乐观的心态，努力进取，叩开胜利的大门，让我们在孔子精神的滋润中成长!

这就是东方圣人——孔夫子。

学校生孔子演讲稿5分钟篇3

早晨，推开窗，一缕阳光射了进来，我不禁想起朝闻道，夕可死矣这句名言。啊!孔子，你赐予了我生命的动力!

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。据说弟子有三千多人，闻名的有七十二人，故称七十二贤人。他主见仁义，主见以