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小学教师纪律作风整顿自查报告
目录
CONTENTS
纪律作风整顿背景与目的
自查工作组织与实施
纪律作风方面存在问题及原因
整改措施与计划安排
监督检查与问责机制建立
总结反思与未来展望
01
纪律作风整顿背景与目的
当前小学教育环境日益复杂，教师纪律作风问题愈发凸显，亟待整顿。
部分教师存在违反职业道德、教学不规范等行为，影响了教育教学质量和学校声誉。
教育部门及学校高度重视教师纪律作风问题，决定开展整顿工作。
01
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04
提高教师队伍整体素质，树立良好的师德师风。
规范教师教学行为，提高教育教学质量和效果。
营造和谐、健康的校园文化氛围，促进学生全面发展。
强化教师职业责任感和使命感，推动学校教育事业持续发展。
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全体小学教师及教育教学管理人员。
整顿范围
存在违反职业道德、教学不规范等行为的教师。
重点对象
新入职教师、实习教师等群体的纪律作风问题。
同时关注
02
自查工作组织与实施
为响应学校纪律作风整顿要求，提升教师队伍整体素质。
小组成立背景
小组成员构成
小组工作职责
由校长、教导主任、年级组长及骨干教师代表组成。
负责制定自查方案，组织实施自查工作，汇总分析自查结果，提出整改措施。
03
02
01
制定自查方案
组织教师自查
小组汇总分析
提出整改措施
明确自查目标、内容、方法和时间安排。
自查工作小组收集教师自查结果，进行汇总分析，找出问题症结。
教师根据自查方案要求，对照纪律作风标准进行自我检查。
针对自查中发现的问题，制定切实可行的整改措施。
03
纪律作风方面存在问题及原因
部分教师缺乏时间观念，未能准时到岗或提前离岗。
一些教师未合理安排好个人事务，导致影响工作进度。
学校考勤制度执行不严格，对迟到早退现象监管不到位。
一些教师对学生课堂纪律要求不严，导致学生随意说话、走动。
学校对课堂纪律缺乏有效监管和考核机制。
部分教师上课期间接打电话、聊天或做与教学无关的事情。
部分教师课外辅导时未按照学校规定进行，存在违规收费现象。
一些教师辅导过程中敷衍了事，未能有效解决学生问题。
学校对课外辅导缺乏有效管理和监督机制。
部分教师未经批准擅自调课、停课或私自请人代课。
一些教师未按照学校要求参加会议、培训等活动。
个别教师在工作中存在弄虚作假、徇私舞弊等行为。
部分教师对学生存在体罚、变相体罚等不当教育方式。
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04
整改措施与计划安排
03
考勤结果与奖惩挂钩
将考勤结果作为教师绩效考核的一部分，对考勤表现优秀的教师给予表彰和奖励，对考勤不严的教师进行约谈和惩戒。
01
完善考勤制度
制定详细的考勤规定，包括迟到、早退、请假等情形的处理办法，确保考勤管理的全面性和规范性。
02
强化考勤监督
设立考勤监督小组，定期对教师考勤情况进行抽查，及时发现问题并督促整改。
制定课堂纪律规定，包括学生行为规范、教师授课要求等，确保课堂秩序井然。
明确课堂纪律要求
教师在授课过程中要密切关注学生动态，及时制止和纠正学生的不良行为。
加强课堂管理
对违反课堂纪律的学生，教师要按照学校规定进行严肃处理，并及时向家长反馈情况。
严肃处理违纪行为
明确课外辅导的时间、地点、内容等要求，确保课外辅导的规范性和安全性。
制定课外辅导规定
学校要对课外辅导情况进行定期检查和抽查，确保教师按照规定进行辅导。
加强课外辅导监管
教师要严格遵守职业道德规范，不得利用课外辅导谋取私利，一经发现将严肃处理。
严禁有偿辅导
05
监督检查与问责机制建立
专项检查
针对特定问题或投诉，进行专项调查和检查，深入了解情况。
定期巡查
通过定期巡查课堂、办公室等场所，观察教师的工作状态和纪律作风。
匿名举报
设立匿名举报渠道，鼓励师生、家长等社会力量参与监督。
通过培训、宣传等方式，提高教师的职业道德素养和纪律意识。
加强师德师风建设
完善管理制度
强化监督检查
促进学生全面发展
建立健全各项管理制度，规范教师行为，提高工作效率。
加大对教师纪律作风的监督检查力度，及时发现和纠正问题。
将整顿成果转化为教学质量的提升，促进学生德智体美劳全面发展。
06
总结反思与未来展望
提高了教师的纪律意识和作风素养
01
通过自查自纠，教师们更加深刻地认识到了纪律作风的重要性，自觉遵守学校规章制度，树立了良好的师德师风。
发现了存在的问题和不足
02
在自查过程中，我们发现了一些教师在纪律作风方面存在的问题，如迟到早退、上课接打电话、体罚或变相体罚学生等，这些问题在一定程度上影响了学校的教育教学质量。
制定了切实可行的整改措施
03
针对发现的问题，我们制定了具体的整改措施，包括加强考勤制度、规范教师行为、加强师德师风建设等，以确保问题得到切实解决。
思想认识不到位
部分教师对纪律作风的重要性认识不足，缺
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