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第六单元课外类文迁移阅读理解专项练
嘎子的自白(节选)
你还不认识我吧?我叫张嘎子,家住在白洋淀。嗨,我们家那一块,尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早...他们死了,我是挺伤心的,但我有爷爷奶奶呀,有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划,抓白肚皮的鲫鱼、草鱼,摘清香清香的莲蓬,摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡,高过大人们的头顶。苇花开了就是一望无很白白的一片,风一吹像银白色的海浪。
你说,这么美的地方,大家要好好保护,对不对?尤其这里是我的家乡,我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干吗无缘无故这样说?因为我已经唱这首歌给你听了呀:“1937年,鬼子就进了中原....”
中国很穷,我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭,但是我们穿得很差,一件衣服“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”,大家都一样。虽然穷,虽然又因战争变得更穷,但是我们有志气打跑鬼子,让祖国重新变美。打跑鬼子的是谁?当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装,打扮得跟老百姓一样,冷不丁来个袭击,鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字一“游击队员”,在白洋淀里神出鬼没的。
1.题目中“自白”在这里的意思是()
A.自己说明心意;自我陈说。
B.自己承认并陈述犯罪事实。
C.自言自语。
2.“1937年,鬼子就进了.....中,省略号的作用是()
A.表示话题的跳跃。 B.表示语意含蓄。 C.表示引文的省略。
3.下列对文中画线句子的理解有误的一项是()
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问,故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里,你了解到了什么?
搭桥
市幼儿园要举办搭积木比赛,说是为了培养孩子们动手动脑的能力。当然,既是比赛,就得隆重才是。
怎样才算是隆重呢?请领导讲话?那些严肃的空话孩子们不喜欢。真正能让孩子们起劲的事儿,莫过于上电视了。
摄像机镜头下忙碌的孩子们,像炸了窝的小麻雀,叽叽喳喳地议论着,有板有眼地忙碌着。他们都想搭出最漂亮的最后能定格在大家心目中的造型。
既是比赛,就得评奖。摄像机开始忙碌起来,主持人也开始即兴采访。这些积木作品中,有豪华的宫服,有漂亮的四合院,有欧式的教堂,还有....还有什么呢?主持人走到一组作品前,不知该如何表达了。
一个小男孩正法生生地望着她。主持人愣了片刻,还是把话筒递了过去:“能告诉阿姨你搭的是什么吗?”
“桥!”小男孩不假思索地回答,“三座桥!”
主持人笑了笑,如果说两座桥的话她还可以理解,那第三座桥能算桥吗?有那么袖珍的桥吗?它还没有小男孩两根手指长呢?
“这是一个从乡下来的孩子。”园长说,“他的爸爸是一个建筑工人。”
“哦!”主持人来了兴趣,“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗?”
小男孩看了看镜头,脸红得不行,他指着那个中号的桥说:“我家住在山坡上,四面都是沟,一有山雨下来,就不能出门。我想在沟上架座桥,好把妈背出家门,让她看看山外的世界。妈妈腿不能动,一辈子没下过山!”
主持人鼻子一酸,眼光移向另一座桥。小男孩指着那座大号的桥自顾自地说了下去:“这座桥我想搭在山脚下的小河边,我们山里人出门都得靠一条流船。那次我跟爸爸进城。渡船坏了,十几个过河的人等了两天两质才修好,大家又冷又饿,有几个小朋友还哭了…小男孩顿了顿,冲主持人一笑,““不过,阿姨我没哭,真的没哭!”
主持人点点头:“阿姨相信你没哭。那这个干什么用呢?”她用手指着那个不到两指长的微型小桥。
“这个吗?”小男孩沉吟片刻,“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病,不能跟我下山玩。听爸爸说她要做心脏搭桥手术,我想把这座桥搭在她的心脏上!”
主持人不说话了,只是使劲将小男孩搂在怀里。小男孩给弄得莫名其妙,说:“阿姨,我们家对门的小妹妹太瘦太小,这座桥挤在胸口会不会让她心脏更难受呀?”
“不,不会的!”主持人再也忍不住了,泪花溅落开来。
当天的电视直播画面就定格在这三座桥上,很多人都流下了眼泪。
5.小男孩建造中号桥的目的是什么?
6.小男孩建造大号桥的目的是什么?从这里,你体会到了什么?
7.“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病,不能跟我下山玩。听爸爸说她要做心脏搭桥手术,我想把这座桥搭在她的心脏上!”这句话出自小男孩之口,说明了什么?
8.“当天的电视直播画面就定格在这三座桥上,很多人都流下了眼泪”,原因是什么?
________
秦文君
记得自己小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好噘着嘴,紧闭双目,瘫倒在各自的床上,做出不省人事的样子,仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里,人困马乏地打着哈欠,用不了多久,便瞌睡起来。
这时,我支
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