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小学端午节活动策划方案

小学端午节活动筹划方案(一)

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别理解，对端午风俗中的文化现象更是知之甚少，想要理解的咨询题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，因此适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能到达事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为根本方式，从本人感兴趣的咨询题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探究活动，理解中华民族的传统文化，加强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从20xx年x月开场到x月完毕，历时6周。

活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动施行阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目的

(一)活动总目的：

端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，能够让学生理解有关端午的各种小知识，能够拓展知识面。同时在活动中提高学生本人搜集材料，处理材料的才能。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使小孩们构成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。

(二)活动详细目的：

1、认知目的：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、风俗、庆贺活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的理解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的理解。

2、才能目的：

(1)通过小课题研究引导学生自主发觉咨询题、提出咨询题，并寻求各种途径处理处理咨询题，以促进学生实践活动才能的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流才能、互相欣赏的认识的生成以及学生人际交往才能、口头表达才能、自我评价才能等的提高。

3、情感目的：

(1)以小课题研究的方式，通过合作小组的集体研究，对本人的成果有喜悦感、成就感，感受与别人协作交流的乐趣。

(2)通过课题研究，加强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓舞学生不断学习，连续创新。

五、活动施行的详细过程

第一阶段活动预备阶段(1周)

(一)活动目的：

选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为施行研究作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生本钱次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

学生展开剧烈地讨论，提出了一大堆咨询题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是如何来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗适应等。

2、归纳指导，将相关或相近的咨询题归在一起，生成子课题

①端午节详细指哪一天?它是如何来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事??

②端午节食品的品种、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制造材料、端午节食品的制造过程、端午节的食品是否受人欢迎??

③本人亲身体验一下，学习包粽子和制造香囊。

④古时候人们过端午节有哪些风俗?如今过端午又有哪些风俗?保存了哪些，为什么会如此???端午节的风俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?依照学生的讨论内容，引导学生将提出的咨询题进展归纳分类，生成子课题，并引导学生依照研究的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题研究方案。

①学生依照本人的兴趣爱好、专长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

4、交流课题方案，指导完善。

A、各小组组长介绍本人的课题研究方案B、其他小组成员评价并提建议C、老师指导评价D、小组修正、完善，确定课题研究方案

5、老师强调实践活动要留意的咨询题及事项。

①要留意实践活动的平安;

②预备好一些必要的设备;

③调查、采访或拍摄时要留意提早商定时间，使用文明礼貌语言，同时需提早设计好采访提纲