第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件 （30张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

第一次第二次时间目的结果前138年联合大月氏夹击匈奴了解西域前119年加强汉与西域的联系沟通西域自主学习张骞出使西域图被匈奴扣留十余年后逃脱被匈奴扣留一年多后出逃为国家利益，不顾个人安危，不畏艰险、勇于开拓的进取精神张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？“张骞通西域”有何影响材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流。（1）促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。（2）开辟了丝绸之路,促进了东西方的经济文化交流。2.丝绸之路的往来请各小组完成以下任务合作探究陆上丝绸之路1.请画出陆上和海上丝绸之路的基本路线，并标明起点、终点、途经地区（请注明欧洲、河西走廊、西域、中亚、西亚大致范围）任务一长安河西走廊西域西亚、中亚欧洲任务一陆上丝绸之路广东沿海港口马来半岛孟加拉湾印度半岛南端和锡兰长安欧洲南海徐闻朝鲜日本中南半岛马六甲海峡海上丝绸之路西方东方葡萄丝绸核桃胡萝卜汗血马香料玻璃漆器胡旋舞铸铁术佛教凿井术通过丝绸之路，东西方进行了多方面的交流，请将以下图片按要求归类。物产技术物产文化任务二西方东方丝绸、漆器铸铁术、凿井术葡萄、汗血马、玻璃制品、胡旋舞、佛教胡萝卜、核桃、香料技术物产物产文化胡椒胡瓜胡麻胡桃胡豆胡萝卜你知道什么是“一带一路”吗？第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学习目标1.通过了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟等基本史实，体会二者之间的因果联系。通过了解西汉加强对西域的管理的史实，证明新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分。2.通过识读《张骞出使西域路线图》、《丝绸之路线路图》，获取张骞出使西域所经地区和丝绸之路的路线等信息。3.通过了解张骞先后两次被匈奴抓住仍坚持完成使命的事迹，学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。1.丝绸之路的开辟2.丝绸之路的往来3.丝绸之路的管理1.丝绸之路的开辟西汉疆域图玉门关阳关思考：结合地图，指出西域相当于现在哪些地区？两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。控制痛恨西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。西域人民对匈奴痛恨至极。西汉初年的西域概况侵扰自古以来，我族人民常被匈奴压迫，黄河附近的人民更常遭匈奴骚挠，为大举反击匈奴，现招募一勇士出使西域，联合大月氏，共同夹击匈奴，重赏。钦此！招贤令从“招贤令”中可以看出汉朝通西域的目的是什么？最后是谁应募出使？敦煌壁画“张骞拜别汉武帝出使西域图”张骞汉武帝