人教新课标五年级上册音乐教案绿色的歌谣教学设计.doc

绿色的歌谣

第一课时

教学内容：歌曲《绿色的歌谣》

教学目标：

1.学会歌曲《绿色的歌谣》，能有气息支持、有感情地唱歌。

能唱好歌曲中的圆滑音。

2.学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。

3.能用竖笛或口风琴吹奏“mi”，“fa”，“sol”三个音。

教学过程：

一、导入：

师：上节课我们学唱了歌曲《手拉手，地球村》。这节课我们要学唱一首《绿色的歌谣》。让我们更加亲近绿色，更加亲近音乐。

二、学唱新歌《绿色的歌谣》

1.听录音

2.问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？

3.学唱曲谱

4.看谱，并听琴音

5.找出旋律特点。

6.听琴音，学唱歌曲。

7.“开小火车”将全曲分为6个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。

8.分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱

9.练习齐唱歌曲。

三、欣赏音乐。《绿色的歌谣》。

四、随录音唱歌词。

分析，理解第一乐段中的休止符的用法，回答课本中提出的第一个问题。

五、随教师的琴声学唱歌词，体会使用八分休止符处的音乐情绪，回答课本中提出的第二个问题。

第二课时

教学内容：

1.继续学唱歌曲《绿色的歌谣》。

2.欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。

教学目标：

1.继续学唱歌曲《绿色的歌谣》能理解歌曲的意思。

2.初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。

教学过程：

一、教师谈话：

同学们，上节课我们学唱了歌曲《绿色的歌谣》今天我们还要到台湾的热带雨林去听一听那里的各种声音，真能使人陶醉，这就是将大自然的声音和音乐结合在一起的《森林狂想曲》，当然，我们还要努力亲自来奏一奏，让我们更加亲近绿色，更加亲近音乐。

二、初步欣赏《森林狂想曲》。

1.初听音乐。（教师简介）

这是一首台湾著名乐曲，在台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，更有经常出现的风声，雨声和终年不断的流水声，这些声音和象征人类活动的音乐交织起来，构成了一幅欢乐而奇特的交响乐曲，大家来欣赏吧。

2.让学生熟悉A、B、C各段的旋律。

3.教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。

使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。

4.复听完成课本上的第一个练习。

5.这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。（分小组共同探讨、创造、分工）。

三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。

四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”，“fa”，“sol”三个音。

五、随教师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。