第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元达标测试习题课件（共52张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

第三单元达标测试;?一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

()1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命、并向政府负责的官员”。这位“新皇帝”最有可能是

A.秦始皇 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉光武帝;()2.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立

A.奠定了中国封建政治制度的基本格局

B.确立了儒学的主导地位

C.标志着专制主义中央集权发展到顶峰

D.导致阶级矛盾严重激化;()3.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由丞相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度

A.表明军国大事由朝臣议定

B.反映了秦汉时期相权高于皇权

C.有利于提高皇帝决策水平

D.起到了限制和监督皇权的作用;()4.某学者认为，“郡县”为“家天下”注入了一些“公天下”的成分，各级地方官员从大众中选任，不能世袭，甚至不能久任。郡县制及与之相匹配的官僚制基本杜绝了封君依恃土地、臣民问题。该学者的观点是郡县制

A.首创于战国时期 B.强化了等级制度

C.有利于维护统一 D.拓展了秦朝疆域;()5.据学者启功考证，在秦帝国存在的短短十余年里，作为一种钦定文字，一种官方意志的产物，秦小篆大体只用于一些朝廷的重要场合，如泰山祭天刻石等，从未在民间普及，民间流行的是一种更加简化的俗体，即隶书。该学者认为

A.秦朝统一文字政治意义大于实用意义

B.隶书在秦朝的官方文书中广泛使用

C.秦朝统一文字没有实际社会使用价值

D.文字的使用要符合广大人民的意愿;()6.《秦律·田律之六》规定：居住在农村的百姓不准卖酒，田啬夫(地方小吏)及部佐应严加禁止，违反法令的有罪。通过此材料可以了解秦朝

A.管理农村的情况 B.管理官吏的情况

C.征收赋税的情况 D.重视商业的情况;()7.秦二世元年(公元前209年)七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。这反映了秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是

A.匈奴南下 B.徭役繁重 C.自然灾害 D.秦的暴政;()8.刘邦进入咸阳后，与关中父老“约法三章”，“杀人者死，伤人及盗抵罪”。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公不为秦王”。由此可知，刘邦取得“楚汉之争”胜利的主要因素是

A.深得民心 B.善于用人 C.严刑酷法 D.军队强大;()9.汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”；景帝规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景父子这样做的主要目的是

A.增加财政收入 B.稳定社会局势

C.缓和阶级矛盾 D.加强中央集权;()10.《汉书·景帝纪》载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣!”材料说明

A.汉统治者吸取秦朝灭亡教训

B.汉初休养生息政策取得成效

C.文景之治是西汉最强盛时期

D.儒家治国思想正统地位确立;()11.西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆京师”的困局，采取的措施是

A.颁布“推恩令” B.实行盐铁专卖

C.罢黜百家，尊崇儒术 D.设置西域都护;A.汉代社会问题不断暴露 B.刺史丧失地方监察职能

C.刺史掌管地方行政大权 D.地方行政机构发生变化;A.儒生登上政治舞台

B.治国理念的变化

C.公卿垄断教育资源

D.统治集团的好恶;()14.得到打败匈奴的喜讯，汉武帝不无感慨地说：若无桑弘羊、孔仅等力推此策，国库不会有如此财力支撑长年征战。材料中汉武帝推行的“此策”是指

A.罢黜百家，尊崇儒术

B.联合大月氏夹击匈奴

C.盐铁专营

D.休养生息;()15.他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为”为由拒绝收下。这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫国将士们的心里。这里的“他”是指

A.蒙恬 B.主父偃 C.霍去病 D.王昭君;A.秦朝建立中央集权制度 B.秦统一货币促进经济交流

C.汉武帝巩固大一统王朝 D.儒家思想确立为正统思想;()17.某位同学的