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（小学语文资料）人教版五年级上册语文期末考试卷17及参考答案

2012-2013学年度第一学期五年级语文期末试题含答

案

学校班级姓名

一、积累运用(28分)

1、下列加点的字注音有误的一组()(3分)

A、跳踉liáng自诩xǔ警惕tì赐给cì

B、嗥叫háo牛仔zǎi滑稽jì头衔xián

C、赫然hè够呛qiàng陛下bì撬去qiào

D、膺惩yīng弥漫mí称职chèn区寄ōu

2、下列词语有四个错别字,请找出来并在方格内改正.(4分)

横行无际不屑一顾昂首阔步凶神恶煞按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂

殚智竭力无以复加下流无耻喜笑颜开赅人听闻随声附和钦差大臣不可救药

3、句中加点词语解释欠妥的一组()(3分)

A、我对他起初并无信心,姑妄从之.

姑妄从之:姑且按照他的办法来做.

B、贼易之.易:容易.

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服.

不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步.

D、把全世界的地下宝藏都指点给他.

指点:指出来使人知道.

4、对作家作品的叙述不正确的一组()(3分)

A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家.

B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》,又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集.

C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作.

D、《童区寄传》的作者柳宗元,唐代文学家,唐宋八大家之一.

5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析,不正确的一项()(3分)

A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图.

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环

境的幽静.

C、从整个构图来看,前四句写景,末一句写人.景物是背景,人是主体.写景是为了烘托人.

D、从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情.

6、默写填空.(5分)

①停车坐爱枫林晚,_______________.

②羌管悠悠霜满地,人不寐,_______________.

③晴空一鹤排云上,_______________.

④_______________,岁岁重阳.

⑤无边落木萧萧下,_______________.

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（小学语文资料）人教版五年级上册语文期末考试卷17及参考答案

7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称.(示例中

所给人物不可再用)(3分)

示例:

书名:《三国演义》

人物:诸葛亮

故事:草船借箭

书名:

人物:

故事:

8、参加下列综合性学习活动.学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动.

(4分)

(1)请你设计一条富有感染力的宣传语.

(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项.

(3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议.

(4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现.校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通

话的看法.

二、阅读理解(42分)

(一)阅读课内文言文,完成9-12题.(14分)

童寄者,郴州荛牧儿也.行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之.寄

伪儿啼,恐栗,为儿恒状.贼易之,对饮酒,醉.一人去为市；一人卧,植刃道上.童微伺其睡,以

缚背刃,力上下,得绝；因取刃杀之.

逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童.遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也；

郎诚见完与恩,无所不可.”市者良久计曰:“与其杀是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得

专焉?幸而杀彼,甚善！”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚.