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四年级下册劳动与技术教案《杯垫》

杯垫（四下劳动与技术）

一、教学目标

1.初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。

2.掌握吸管杯垫的制作步骤，学会剪、折、捆、扎等基本技能。

3.引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作一些新颖的作品，培养创新精神。

4.提升学生的审美意识，提高分工合作能力

5.培养学生节约资源、保护环境的意识。

二、教学重点、难点

教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤，尤其是吸管的组与组之间的捆扎连接。教学难点：吸管组与组之间有序捆扎，中心部分连接成圆。

三、教学准备

吸管、缰绳、剪刀等若干，课件，吸管杯垫1，吸管杯垫2。

四、教学过程

（一）出示实物，激趣导入

1.示一个塑料吸管杯垫1：这是老师昨天刚刚做的一件东西，猜猜是什么？学生猜测。

教师揭示答案：杯垫。

2.是不是跟你们家里的杯垫不一样？谁来说一说：你们看到的杯垫是怎样的？用什么做的？

学生交流后，教师出示PPT，介绍：不管它们的材质、形状如何，它们的用途都是一样的，那就是――（隔热，保护桌面；装饰，美化生活）

3.引导学生观察：老师手中的这个杯垫又是用什么做的？（吸管）

生活我们经常会使用到塑料吸管。一般会你如何处理那些使用过的吸管呢？

介绍：塑料是由石油提炼而来的，如果随意丢弃在土壤里，甚至几百年都分解不了，所以我们能不能物尽其用，将这些塑料制品再次利用呢？

今天我们就来学一学：用吸管制作杯垫。

（二）、大胆猜测，小心求证

1．仔细观察这个杯垫，谁再来猜一猜：这个杯垫可能是怎样做出来的？

指名猜。

2.他的猜测对不对呢？

（预设：出示杯垫2与杯垫1，比较：事先老师还做了一个杯垫，就是按这位同学说的方法做的，看看与第一个杯垫有什么不同？）

3.仔细观看图例和文字，了解制作步骤。（思考：中心部分这个圆孔是如何形成的？）交流：有哪些地方你是看不懂的，或者在制作过程中是有困难的吗？

你想要通过什么途径来解决这些困难呢？（老师示范、同学合作、实物观察等）

4.教师与学生合作示范。

（1）一学生将两根吸管对折后，扎紧（绕三圈，短线头抓在左手中）

（2）老师将第二组吸管捆扎在一起第一组吸管上。

接下来怎样扎呢？谁来示范。

依次类推，将所有吸管都捆扎好，最后两根再与吸管Ⅰ、Ⅱ连接。

（三）、合作尝试，成果展示

1.下面我们就一起来两人合作，亲自动手试一试制作杯垫的中心部分。

出示制作要求：两人一组，合作完成一个杯垫。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。