苏教版五年级上册数学精品教学课件 第3单元 第4课时 小数的大小比较.pptVIP

苏教版数学五年级上册课件小数的大小比较三小数的意义和性质

思考一下，这几个同学哪个高，哪个矮？

课后作业探索新知当堂检测课堂小结小数大小的比较方法1课堂探究点2课时流程

0.6○0.48买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。＞探究点小数大小的比较方法

比较每组中两个数的大小。7.96○8.320.13○0.129＞＜互相说说比较小数大小的方法。小试牛刀

在○里填“＞”或“＜”。8.02○8.200.76○0.7063.45○2.54＞＞＜小试牛刀

小试牛刀1.先在直线上标出下面各数的位置，再比较数的大小。＞＜

2.(1)在○里填上“”“”或“=”。1○0.9 0.12千克○12克4.05时○4.50时 7厘米○0.07米30.9○3.09 0.590○0.59(2)寻找可以填在□里的数。①7.□8＜7.58，□里可以填()；6.96=6.96□，□里可以填()。②4.33＜4.3□，□里最小填()；2.82＞2.8□，□里最大填()。==0，1，2，3，4041

小数的大小比较比较小数的大小，两个部分要看好；整数部分如相同，小数比比见分晓；从左到右依次比，答案马上就明了。

小数大小的比较：先看整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，则十分位上的数大的小数就大；若十分位上的数相同，再比较百分位上的数，依次类推，直到比较出大小为止。归纳总结：

1.看图写出小数，再比较大小。

2.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中的两个数的大小。0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04

3.在里填“＞”“＜”或“＝”。0.60.564.0094.011.9920.320.233.0403.045.285.24＞＞＞＜＜＝

4.小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：（1）小明和小军，谁高一些？（2）从表中你还能知道些什么？（1）小明高一些。（2）小军比小明重一些，小明与小军的左眼视力相同，小军比小明的右眼视力好。（答案不唯一）

5.里能填几？7.31＞.40.542＜0.530,1,2,3,4,5,64,5,6,7,8,9

6.0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605

7.用三张数字卡片、、和小数点组成6个不同的两位小数，并把它们按从大到小的顺序排列。3.21＞3.12＞2.31＞2.13＞1.32＞1.231.231.323.123.212.132.31

大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？大于0.1而小于0.2的小数有多少个？大于0.1而小于0.2的两位小数有9个；大于0.1而小于0.2的小数有无数个。

1.在掷垒球比赛中，华华、同同和蓝蓝获得了前三名，但是成绩单上的一些数字被遮住了(一个遮住一个数字)。他们的成绩分别是多少？蓝蓝的成绩是20.90米，华华的成绩是21.93米，同同的成绩是21.85米。小试牛刀

2.(易错题)五(1)班4名同学的立定跳远和50米赛跑的成绩如下：请你在领奖台上分别写出这4名同学中获第一、二、三名的名字。姓名典典龙龙天天聪聪立定跳远/米1.791.921.81.8550米赛跑/秒9.058.88.799.1

龙龙聪聪天天天天龙龙典典

课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业作业请完成教材对应练习。

每天进步一点点！

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