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2025年中考语文三轮冲刺：记叙文、说明文、议论文知识点讲义

记叙文知识点

一、记叙文六要素

六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

作用

概括故事情节、文章的主要内容。

举例

如(统编教材八上P72)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京上学(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，看着父亲离开的背影，发出“我不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。

二、小说三要素

三要素

生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。

人物

小说是以塑造人物形象来表现主题的，人物形象在三要素中占主要地位。小说通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等来刻画人物形象，小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如(统编教材九上P62)《故乡》中善良麻木的闰土，(统编教材九上P71)《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等。

情节

情节是小说矛盾冲突的演变过程，小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程，有的作品还有序幕和尾声，完整的故事是由生动的情节构成的。

环境

社会环境

定义：对特定的社会背景及人物生活环境的描写。描写范围大至整个社会、一个时代，小至一个家庭、一处住所。描写内容可以是室内陈设、风土人情和时代特征等。

作用：①交代人物的生活环境、社会关系、故事发生的背景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动情节发展；⑤深化主题。

举例：如(统编教材九下P16)《孔乙己》中“我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计……便改为专管温酒的一种无聊职务了。”第二段对咸亨酒店里长衫主顾和短衣主顾的描述，渲染了当时的社会环境。

自然环境

定义：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。

作用：①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④表现人物性格；⑤推动情节发展；⑥暗示社会环境、深化作品主题。

举例：如《我的叔叔于勒》一文中，有两处自然环境描写：一处是去哲尔赛岛游玩时，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”此处环境描写，好似一幅水墨山水画，描绘了水的碧绿与平静，极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情，与明快的景物相映衬，相得益彰。既向我们展示了主人公活动的舞台，又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。还有一段极其精彩的环境描写：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这一段给人物的心境笼罩上一层阴冷而离奇的面纱，“天边远处”“紫色的阴影”“钻出来”，这里边隐藏了令人不寒而栗的恐怖气氛，隐藏着金钱酿造的罪恶。

三、散文

散文具有“形散神聚”的特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，还指它的表现方法不拘一格，组织材料、结构成篇也比较自由。所谓“神聚”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。

四、记叙顺序(12年3考)

顺叙

特征：按照事情发展的先后顺序进行记叙。

作用：①叙事有头有尾，条理清晰；②文章层次井然有序，脉络分明。

举例：如(统编教材七下P106)《紫藤萝瀑布》一文，作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此而引发感悟：面对这一片紫色的花海，原先的悲痛也化为宁静。

插叙

特征：①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一事情的叙述，再接着记叙中心事件。②插叙的内容只是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事。

作用：①交代了……内容(概括内容)；②解释了……的原因；③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔；④对主要情节起补充、衬托作用；⑤突出人物性格(形象)；⑥突出文章主旨；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

举例：如2011年河北中考记叙文《别动世界上最美的那朵花》中，第⑧段插叙了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况，使文章内容丰富，情节起伏，突出了文章的主题思想，增强了感染力。

倒叙

特征：①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章前边，然后再从事件的开头按事件原来的发展顺序进行叙述。②倒叙的内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面。③倒叙是一条线索，全文只有一个故事。

作用：①开篇点题；②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象；③引出下文；④使文章结构更加紧凑。

举例：如2013年河北中考记叙文《雪一化就有路了》中，开头提起“每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历”。开篇制造悬念，引出下文，激发读者的阅读兴趣。

五、文章线索

定义