第五单元 第1课时 绘制校园平面图（教学设计）六年级数学下册（北师大版） .docx

第五单元第1课时绘制校园平面图教学设计【学习目标】

1.能利用学过的图形、比例尺等相关知识，依据实际情况设计出绘制校园平面图的方案，并绘制出平面图，培养学生的数学应用意识。

2.使学生在绘制平面图的过程中，进一步感受“图形与几何”部分和比例尺有关知识和方法的实际应用价值。

3.在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。

【教学重点】

能根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案，培养学生的数学应用意识。【教学难点】

能依据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到的实际问题。

【学情分析】

学生已经具备绘制平面图形的能力，知道有关比例尺的知识，学习过测量实际长度的方法，能够根据不同参照物的方向和距离绘制所需平面图，但是在如何将这些知识串联起来形成完整的知识网络，如何理顺思路并解决问题等方面存在一定的困难。本节课的关键，就是教师帮助学生确定问题类型，制订解决方案，让学生尝试自主发现问题、确定问题、解决问题。这也是之前教师一直倡导学生要形成的数学思想。实践中，教师只提供基础帮助，实践结束后，引导学生归纳总结并完善解决问题的方法。

【核心素养】

通过此实践活动，培养学生的空间想象能力、动手操作能力，以及运用数学知识解决现实问题的能力。

【教学准备】

教学课件、学习任务单。

教学流程

创设情境，新课导入

【设计意图：通过谈话，激发学生对学校的热爱之情，并且点明让学生绘制一张校园平面图来表达对学校的爱，激起学生的学习兴趣，为新知的学习做好铺垫。明确本节活动课的任

务，让学生了解本节课的学习目标，为学生自主探究做好准备。】

谈话导入：同学们，我们生活的周围有很多物体，我们也见到过把这些物体画在平面图上，那是怎样画的呢?

同学们，再过不久，你们就要离开这个小学生活的学校。毕业后，你们会怀念母校吗?

接下来，大家想不想现在就把你们对母校的爱表达出来呢?你想用什么方式来表达?

(学生各抒己见。)

为了表达我们对母校的爱，在即将毕业之际，请同学们给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧!(板书题目)

学习任务一：结合具体情境，梳理在绘制校园平面图前，要做的点准备。

【设计意图：借助生活经验，能利用学过的图形、比例尺等相关知识，依据实际情况设计出绘制校园平面图的方案，并绘制出平面图，培养学生的数学应用意识。】

会展中心平面图出示信息：日常生活中，人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。

会展中心平面图

1:3000七星小学校国平函图自行车棚

1:3000

七星小学校国平函图

自行车棚

食堂

实验空图书空

教学楼

绿化

Lusz

12000

芊

你从中能读出哪些数学信息?(二)讲授新课

师生交流数学信息，

活动任务：绘制校园平面图。

设计方案：

观察上面两种平面图，说说这些平面图有什么共同的地方?

生讨论后交流展示。

①平面图上一般需要画主要的建筑物的位置、形状、大小等。要标明比例尺、方向等。

②需要标明建筑物和活动场所的名称。

③需要标明比例尺、方向标志等。

(三)重难点精讲

想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备?

在校园平面图中需要绘制哪些主要的建筑物?

需要收集哪些数据?如何收集这些数据呢?

生讨论后交流展示。

各建筑物的大小、和位置

①测量较长的距离，可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。

②形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。

③确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。

如何确定这幅图的比例尺呢?

生讨论后交流展示。

①确定比例尺主要是依据校园的形状、最长和最宽处的数据，以及绘制平面图纸张的大小等思考确定。

②也可以初步确定一个比例尺，再具体根据实际测量数据，在绘制平面图时正式确定。

学习任务二：能根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案。

【设计意图：帮助学生学生在绘制平面图的过程中，进一步感受“图形与几何”部分和比例尺有关知识和方法的实际应用价值。】

1.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。

动手实验：

分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。

2.按照设计方案收集到的数据，把校园的平面图画下来。

3.交流反思：

生绘制平面图后，交流展示：观察各小组到平面图，每张图时否准确、合理?哪几个小组的图

有自己的特色?

把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。

4

4A

第

主来

惊场

学

64

TFSFTuaL

理宿含择

理

2.

食里

中

中o*造

教学转

1

12求

在上面的活动中，运用了哪些知识?采用了哪些收集数据的方法?利用所绘制的