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小班图形排序活动设计;;;;激发幼儿对排序活动的兴趣;培养观察和表达能力;;;;;通过日常生活中的观察和实践，幼儿已经对排序有一定的认识和了解，能够区分大小、颜色等简单特征，并能尝试进行排序。;;导入环节：神秘盒子引入;图形排列展示;操作环节：幼儿自主排列;;;直观演示法;通过提问引导孩子思考图形之间的关系，如“这个图形应该放在哪里？”等。;游戏互动法;;家庭亲子排序游戏;户外自然物排序;;;观察幼儿活动表现;;活动改进建议;感
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