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基于大概念的初中语文整合性教学初探———以现代游记散文教学为例

面对科技创新快速发展的时代，教育必须要不断探索新的模式和方法。这个时代对人的学习能力、实践能力、创新能力等提出了更高的要求。

知识传授为主传统学习方式不利于培养学生的探究能力以及批判性思维等高阶思维能力，同时随着网络的发展，学生需要的不再是网上也能随手搜到的零散的知识点，而是必须通过整合才能得到的有核心概念的完整的知识链以及由此得到的深度学习的能力。

教会学生“学会广泛适应的学习”，以培养终身学习能力的“课题式”“项目式”等深度教学模式开始进入日常课堂。在这样

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