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基于读思达视角的小学道德与法治党史教育深度学习路径探索：以红军不怕远征难教学为例.docxVIP

基于读思达视角的小学道德与法治党史教育深度学习路径探索：以红军不怕远征难教学为例.docx

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    基于“读思达”视角的小学道德与法治党史教育深度学习路径探索——以“红军不怕远征难”教学为例

    小学道德与法治教学中普遍存在目标虚化、内容泛化、形式僵化等问题，尤其是历史类题材教学一直存在诸多不足或误区，导致学生停留在浅层学习。在小学道德与法治党史教育中引入“读思达”策略，借助《工农红军长征路线图》串起教学思路，通过“读图”“研图”“透图”，引导学生体会长征之“难”，感悟红军之“不怕”，层层深入理解和领悟长征精神，从浅层学习走向深度学习，实现道德的自主建构。

    当下，小学道德与法治教学中普遍存在目标虚化、内容泛化、形式僵化等问题

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