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北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析

西闫乡实验小学张娜茹

亲情

春天的脚步

可爱的小生灵

亲情

智慧

读书

奇妙的石头

特产

尊严与平等

观察与发现

奉献

书信

走进森林

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北师大版小学三年级语文下册第四单元教材分析

一、单元教学目标

二、教学策略

三、教学建议

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一、单元教学目标

1.关于识字写字目标，认字27个，写字23个。

2.关于阅读教学目标，做到正确、流利、有感情地朗读课文。

3.关于交际与写话目标。

4.教学重难点。

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二、教学策略

策略一：主题课文——多读少讲，加强对话

田忌赛马

质疑导学，自主阅读

深入研读，分析原因

文本对话，角色朗读

评价人物，续写对话

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策略二：字词积累——以学定教，多写多练

根据学生具体的认知情况，指导典型字，留给学生充足的时间书写，巩固练习。重点词语放入文中具体语境中，读中悟理。

策略三：“快乐阅读”——激发主题，快乐读书

培养学生的阅读兴趣；

扩大学生的阅读范围；

培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。

策略四：“笔下生花”——重视积累，

“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”串联起来讲授。

注重延伸

写作方面，指导学生记述活动要写清楚材料、工具、做的过程，记述事件要交代清楚时间、地点和人物。

主题课文与语文天地结合起来，实现学练结合。

加强语言积累，实现读写结合。

三、教学建议：