【高中+语文++】《雷雨（节选）》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

中国现代话剧成熟的里程碑

台词特训同学们，我们班《雷雨》剧组将从台词出发，赏析人物形象，细品曹禺的语言艺术。

请同学们阅读周朴园和鲁侍萍相认片段，找出重复出现多次的词或词组（6分钟）“冗余”的台词壹

二台词特训周朴园：你好像有点无锡口音。鲁侍萍：我自小就在无锡长大的。周朴园：（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍：光绪二十年，离现在有三十多年了。周朴园：哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。周朴园：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。“冗余”的台词（个性化）鲁侍萍：老爷是那个地方的人？周朴园：嗯，（沉吟）无锡是个好地方。鲁侍萍：哦，好地方。周朴园：你三十年前在无锡吗？鲁侍萍：是，老爷。周朴园：三十年前，在无锡有一件很出名的事情——鲁侍萍：哦。为什么周朴园反复提到“无锡”和“三十年前”？

二台词特训1、反复提到“无锡”“三十年前”？答：①反复强调地点和时间，表面上呈现的是他依然记着侍萍；②实际上用地点和时间与过去拉开距离，暗示“错误只属于三十年前的周朴园，与现在体面的周老爷无关”。“冗余”的台词（个性化）

品语言艺术·赏人物形象方法一深挖台词独特之处个性化人物个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。是刻画人物达到合理性和真实性的重要手段。

二台词特训鲁侍萍：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园：（苦痛）哦！鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园：（汗涔涔地）哦。。。。。。。“冗余”的台词（潜台词）分析这四个“哦”字背后蕴含的周朴园的内在情绪并用一句能直接表达情感的话代替。鲁侍萍：不过她被一个慈善的人救活了。周朴园：哦，救活啦？鲁侍萍：以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。周朴园：那么，她呢？鲁侍萍：一个人在外乡活着。周朴园：那个小孩呢？鲁侍萍：也活着。周朴园：（忽然立起）你是谁？鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园：哦。愧疚、自责。“这真让人心痛”“我竟不知她这般惨烈”紧张、恐慌“这实在太可怕了”“这些事，也配提周公馆的名声”惊讶、疑虑“你怎么知道”“这些事，你是从何处听来的”如释重负“还好，还好”“一个下人，怎么对周家事那么清楚”

二台词特训台词中展现出与周朴园的有关的矛盾冲突是哪些？“冗余”的台词（潜台词）答：①周朴园内心的矛盾冲突：善良深情包装自己，实际本性虚伪无情；②周朴园（少爷）与鲁侍萍（女仆）的矛盾冲突：剥削阶级VS被剥削阶级

品语言艺术·赏人物形象方法一深挖台词独特之处潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。

请同学们阅读导学案上的片段，探讨鲁侍萍和周朴园描述不一致的原因（8分钟）“特殊”的评价贰

二台词特训周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么?鲁侍萍：不敢说周朴园：哦。鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园：哦？你说说看。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。周朴园：也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。鲁侍萍：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。“特殊”的评价文本中两个人的信息完全“错位”，请简要分析造成这一“错位”的原因周朴园：（痛苦）哦！鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说他跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投的河。周朴园：（汗涔涔地）哦。鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园：（抬起头来）你经什么？鲁侍萍：我姓鲁，老爷。

1.文本中两个人的信息完全“错位”，请简要分析造成这一“错位”的原因二台词特训“特殊”的评价答：①周朴园对侍萍有过真情，不自觉地在长远回忆中美化侍萍的形象；更重要的是，借此塑造自己高尚多情的形象，以维护自己的地位与体面。②眼下的鲁侍萍对往事有了较为清晰的认识，对周朴园怨愤多于留恋；另外，她也想揭穿周朴园的虚荣心理和伪善面孔。

品语言艺术·赏人物形象方法二寻找人物的“特殊”评价定义人物形象的“特殊”评价是指那些能够从独特角度、以较为隐晦或深刻的方式揭示人物性格、命运、关系等方面特质，且不同于常规描述或一般性评价的话语。特点