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2025高校教师资格证考试《高校教师职业道德》试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求。教师的言行举止、品德修养等都会对学生产生潜移默化的影响，所以教师要做到为人师表，以身作则。

2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。

3.教师职业的内在要求是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：D。解析：为人师表是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

4.师德的灵魂是（）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5.下列选项中，不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法

B.舍己救人

C.为人师表

D.终身学习

答案：B。解析：《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。舍己救人不属于师德规范的内容。

6.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。只有热爱学生，才能关心学生的成长和发展，才能真正做到教书育人。

7.教师职业道德修养的最终目的是要养成（）。

A.真诚的职业道德情感

B.坚定的职业道德信念

C.良好的职业道德行为习惯

D.坚强的职业道德意志

答案：C。解析：教师职业道德修养的过程是一个不断提高自己职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念，并在这些基础上养成良好职业道德行为习惯的过程。最终目的是养成良好的职业道德行为习惯。

8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

答案：A。解析：师生关系是教师在职业活动中要处理好的各种关系中最核心的关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要保障，它直接影响着学生的学习和成长。

9.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）。

A.同事关系

B.师生关系

C.领导关系

D.家长关系

答案：B。解析：师生关系是教师职业活动中最基本也是最重要的人际关系。教师的教育教学活动主要是通过与学生的互动来实现的，良好的师生关系有助于提高教育教学效果，促进学生的全面发展。

10.师德修养的时代性特点需要教师（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C。解析：师德修养具有时代性特点，这就要求教师与时俱进，在继承和发扬中华民族优秀师德的基础上，根据时代的发展和社会的需求，丰富和发展师德的内涵。

11.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

答案：C。解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

12.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.见贤思齐

B.学而时习之

C.三人行必有我师焉

D.躬自厚而薄责于人

答案：D。解析：“躬自厚而薄责于人”意思是多责备自己，而少责备别人，体现了严于律己、为人表率的模范作用。

13.教师在履行职业道德责任和义务的过程中，所产生的自我肯定或否定的情感体验是（）。

A.教师良心

B.教师义务

C.教师荣誉

D.