考点攻克沪科版8年级下册期末试题(各地真题)附答案详解.docxVIP

考点攻克沪科版8年级下册期末试题(各地真题)附答案详解.docx

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沪科版8年级下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图所示,四边形ABCD是平行四边形,点E在线段BC的延长线上,若∠DCE=128°,则∠A=()

A.32° B.42° C.52° D.62°

2、小颖同学参加学校举办的“抗击疫情,你我同行”主题演讲比赛,她的演讲内容、语言表达和形象风度三项得分分别为86分、90分、80分,若这三项依次按照50%,40%,10%的百分比确定成绩,则她的成绩为()

A.84分 B.85分 C.86分 D.87分

3、若在实数范围内有意义,则x的取值范围是()

A.x≥ B.x≤ C.x> D.x≠

4、在下列四组数中,不是勾股数的一组是()

A.15,8,7 B.4,5,6 C.24,25,7 D.5,12,13

5、顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点,所形成的新四边形是()

A.菱形 B.矩形 C.正方形 D.三角形

6、下列二次根式中属于最简二次根式的是()

A. B. C. D.

7、用配方法解方程时,原方程应变形为()

A. B. C. D.

8、实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简的结果是().

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知,为实数,且,则________.

2、如图,在平面直角在坐标系中,四边形OACB的两边OA,OB分别在x轴、y轴的正半轴上,其中,且CO平分,若,,则点C的坐标为______.

3、如图,将两个含30°角的全等的三角尺摆放在一起,可以证得△ABD是等边三角形,于是我们得到:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半如果BC=2,那么点C到AB的距离为________.

4、如图,点A为等边三角形BCD外一点,连接AB、AD且AB=AD,过点A作AE∥CD分别交BC、BD于点E、F,若3BD=5AE,EF=6,则线段AE的长_____.

5、小明上学期数学平时成绩、期中成绩、期末成绩分别为93分、87分、90分,若将平时成绩、期中成绩、期末成绩按3:3:4的比例计算综合得分,则小明上学期数学综合得分为_____分.

6、计算:=___.

7、不等式的解集是___.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、解方程:(y﹣2)(1+3y)=6.

2、在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,△ABC的顶点都在正方形网格的格点(网格线的交点)上.

(1)请在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系,使点A坐标为(1,3),点B坐标为(2,1);

(2)请作出△ABC关于y轴对称的△ABC,并写出点C的坐标;

(3)△ABC是三角形,理论依据.

3、已知:如图,四边形ABCD中,AB⊥BC,AB=1,BC=2,CD=2,AD=3,

(1)求AC的长;

(2)求证:△ACD是直角三角形;

(3)四边形ABCD的面积.

4、解方程:x2+x+1=0.

5、用适当的方法解下列方程:

(1)x2-2x=3;

(2)5x2+2x-1=0;

(3)(x-1)2=(2-3x)2.

6、(1)

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

根据平行四边形的外角的度数求得其相邻的内角的度数,然后求得其对角的度数即可.

【详解】

解:∵∠DCE=128°,

∴∠DCB=180°-∠DCE=180°-128°=52°,

∵四边形ABCD是平行四边形,

∴∠A=∠DCB=52°,

故选:C.

【点睛】

本题主要考查了平行四边形的性质以及平角的定义,熟记平行四边形的各种性质是解题关键.平行四边形对边平行且相等;平行四边形对角相等,邻角互补;平行四边形的对角线互相平分.

2、D

【分析】

根据加权平均数的计算公式列出算式,再进行计算即可得出答案.

【详解】

解:根据题意得:

86×50%+90×40%+80×10%

=43+36+8

=87(分).

故选:D.

【点睛】

本题考查的是加权平均数的求法,本题易出现的错误是求86,90,80这三个数的算术平均数,对平均数的理解不正确.

3、A

【分析】

由题意根据二次根

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