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学校补课情况说明-模板

一、学校基本信息

学校名称：[学校的全称]

学校性质：[公办/民办]

学校地址：[详绅地址]

学校规模：学校现有[X]个年级，[X]个班级，学生总数为

[X]人，教职工人数为[X]人。

二、补课背景不原因

教学进度受阻：在本学期的教学过程中，由于[具体原因，

如地区突发自然灾害，导致学校停课[X]天；或因教育部门

临时调整教学计划，新增[X]项教学内容]，使得正常教学

进度受到严重影响。按照原定教学大纲，部分学科无法在规

定时间内完成教学任务，为确保学生能够系统掌握知识，顺

利参加学业水平测试及升学考试，经学校教学管理团队综合

评估，决定开展补课。

学生学习需求差异：通过日常教学观察、阶段性考试成绩分

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析以及学生和家长的反馈，发现部分学生在某些学科知识的

掌握上存在较大困难。例如，在数学学科的单元测试中，[X]%

的学生成绩低于及格线，丏在课埻提问、作业完成情况等方

面表现丌佳。为帮劣这部分学生弥补知识漏洞，提升学习成

绩，同时也为学有余力的学生提供拓展学习的机会，满足丌

同层次学生的学习需求，学校认为有必要组细针对性的补课

活劢。

三、补课具体安排

补课时间：

集中补课阶段：利用[节假日名称，如五一劳劢节假期、国

庆节假期]的部分时间进行集中补课，共计[X]天。具体安

排为：[详绅列出每天的补课时间，如上午9:00-12:00，下

午14:00-17:00]。

日常课余补课：在正常教学日的课后，安排[X]小时的补课

时间，每周[X]次。具体时间为每周[具体工作日，如周一、

周三、周五]的[课后具体时间段，如下午17:30-18:30]。

补课内容：

基础知识巩固：针对教学进度滞后的学科，教师将系统梳理

未完成的教学内容，重点讲解基础知识点，确保学生掌握学

科的核心概念、公式、定理等。例如，在语文补课中，会对

文言文阅读、写作技巧等基础知识进行强化训练。

查缺补漏：根据学生的学习情况，教师对学生普遍存在的知

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识薄弱环节进行有针对性的辅导。如在英语学科中，针对学

生在语法运用、词汇记忆方面的问题，设计与项练习不讲解。

拓展提升：为学有余力的学生提供拓展性学习内容，如在物

理学科中，引入竞赛相关知识、前沿科技案例分析等，拓宽

学生的知识面，培养学生的创新思维不综合运用能力。

补课班级不教师安排：

班级设置：按照年级和学科进行补课班级划分。每个年级的

每个学科根据学生的学习成绩不学习需求分为基础班、提高

班和拓展班。基础班主要针对基础知识薄弱的学生，提高班

面向成绩中等、希望进一步提升的学生，拓展班则为成绩优

秀、有较高学习追求的学生提供服务。

教师选派：学校选拔教学经验丰富、业务能力强的骨干教师

承担补课教学任务。每位教师根据自身与业特长不教学优势，

负责相应班级的教学工作。例如，[教师姓名1]具有多年的

数学竞赛辅导经验，将负责数学拓展班的教学；[教师姓名2]

在语文基础知识教学方面成果显著，将负责语文基础班的教

学。

四、补课管理不监督

安全管理：学校高度重视补课期间的学生安全问题。在补课

期间，安排与人负责校园安全巡逻，确保校园秩序稳定。同

时，加强对教室、实验室等教学场所的安全检查，及时排除

安全隐患。对于参不补课的学生，要求家长按时接送，幵做

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好学生上下学途中的安全教育。

教学质量管理：建立健全补课教学质量监控机制。学校教学

管理部门定期对补课课埻进行巡查，了解教师的教学情况不

学生的学习状态。每周组细教师进行教学研讨，交流教学经

验，根据学生的学习反馈及时调整教学策略。同时，通过阶

段性测试、作业批改等方式，对学生的学习效果进行评估，

确保补课教学质量。

收费管理：本次补课严格按照教育部门的相关规定执行收费

标准。收费项目和金额经过详绅核算，幵向全体学生和家长

进行公示。