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2010-2023历年江苏省吴江市汾湖高级中学高二下学期期中政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.高考历来牵动着亿万中国人的心，受到教育界乃至全社会的高度关注。党的十八届三中全会决定推进考试招生制度改革，又一次成为人们关注的焦点。某校高三（1）班团支部召开了以“我与高考”为主题的班会，请你参与其中。

◆环节一：现状探究

高考经济，即善于把握“商机”的商家们把目光投向高考这块“唐僧肉”：诸多健脑、营养补药吹得神乎其神；各类《考试宝典》充斥书店报摊；“考生客房”、“高考套餐”招揽顾客；各大网站推出专家、学者咨询答疑。商家大力推介，家长不敢省去这“关键”的钱，也绝不能比别人差，把“高考经济”炒得红红火火。

（1）有人认为过去穷，参加高考几十、几百块钱就够了，现在高考经济如此火爆，开销变大都是因为家长们钱多了。运用经济生活的有关知识，评析这一观点（12分）

◆环节二：建言献策

某地高考方案强调要“降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试”；高考英语的分值也大幅调整，由此前的满分150分降低为100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。某地高考英语这一改革措施是对母语文化的重建，这种重建是势在必行的。

（2）请你用文化生活知识就如何处理母语教育与外语教育的关系提出合理化建议并说明理由。（6分）

参考答案：（1）①收入是消费的基础和前提，可支配收入增加确实助燃了高考经济（4分）；②生产决定消费，消费对生产具有反作用。商家为高考提供各种商品和服务，并大肆炒作，推动着高考经济走向火热。来自学生及家长的需求也拉动着高考经济的发展（4分）；③市场经济的自发性以及政府监管缺失，也在一定程度上助涨了高考经济（4分）；④消费心理和消费观影响消费，部分考生于家长没有理性消费也助推高考经济走向火爆。（每点4分，答3点得12分）

（2）①加强母语教育。因为民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带，建设文化强国需要高度的文化自觉和文化自信（3分）；②改革外语教育。因为不同文化可以相互借鉴，取长补短，学习外来文化有利于中华文化的创新发展与人类文明的繁荣。（3分）试题分析：（1）本题考查影响消费的因素，试题类型为“评析类”试题，我们要坚持一分为二、全面的观点看问题，既要指出其合理性，又要指出其片面性。收入是消费的前提和基础，可支配收入增加确实助燃了高考经济，题中观点看到了收入增长对拉动消费的意义。但是影响消费的因素有很多，生产决定了消费，商家为高考提供各种商品和服务，推动着高考经济走向火热；市场经济的自发性、盲目性、滞后性等固有弊端会影响到消费，政府监管缺失，也在一定程度上助涨了高考经济；人们的消费心理、消费观念会影响到消费，部分考生于家长没有理性消费也助推高考经济走向火爆。题中观点只看到了收入对消费的影响，而没有看到生产、市场缺陷、消费观对人们消费的影响，因而是片面的。

（2）母语属于我们本民族文化，外语属于外来文化，故本题知识定位为“如何处理好民族文化与外来文化的关系”。因为民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带，我们首先要加强母语教育，培育好、发展好本民族文化；其次，我们要注重不同民族文化的交流、借鉴与融合，相互借鉴，取长补短，但要坚持以我为主、为我所用的原则，克服封闭主义和民族虚无主义，积极推动语言教育的创新。

考点：影响消费的因素、文化在交流中传播

2.某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》、《文化与中国特色社会主义道路》、《论文化在我国国际影响力中的作用问题》、《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是

A．建设社会主义文化强国的必要性

B．大力发展人民大众文化的路径

C．公民科学文化素养的东西方比较

D．我国文化遗产保护现状的反思

参考答案：A试题分析：走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的，故A符合题意，B、C、D均与题意不符。

考点：建设社会主义文化强国

3.收视爆棚的亲子节目《爸爸去哪儿》并非“零差评”。批评者认为，节目同样是从韩国购买版权，缺乏原创品牌，过度依赖“拿来主义”。这警示我们，对待外来文化需要

A．推陈出新，革故鼎新

B．面向世界，博采众长

C．以我为主，善于创新

D．取长补短，相互借鉴

参考答案：C试题分析：我们要正确处理好民族文化与外来文化的关系，注重不同民族文化的交流借鉴融合，面向世界、博采众长，但我们要保持民族文化的独立性和主体意识，坚持以我为主、为我所用的原则，反对民族