北京版四年级下册数学教案植树问题7教学设计.doc

教学内容

植树问题

教学目标

1.利用植树问题的规律，使学生灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。

2.通过练习、交流、集体订正等，灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法

3.渗透数学来源于生活又应用于生活的思想。

教学重点

通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。

教学难点

通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。

教具学具

主备教师

复备教师

复备日期

教学过程

复备内容

教学反思

一、激情导入

问：我们学习了植树问题，植树问题可分为

几种？

师：线上植树和面上植树两种．线上植树问题通常是已知路长、株距、株数中的两个量而要求第三个量，它又有如下两种情况：

在直线上植树．

如果两端都植树，那么棵数=间隔数+1

如果一端都植树，那么棵数=间隔数

如果两端都不植树，那么棵数=间隔数1

师：面上植树问题我们是怎样做的？

二、讲练结合

1．有一条公路长1000米，在公路的一侧每隔5米栽一棵垂柳，可种植垂柳多少棵？

2．某大学从校门口的门柱到教学楼墙根有一条长800米的甬路,每边隔5米栽一棵梧桐树,需要梧桐树多少棵?

3.一个圆形花圃周围长40米,沿周围每隔4米插一面红旗,每两面红旗的中间插一面黄旗,花圃周围各插了多少面红旗和黄旗?

4.一个长84米，宽54米的长方形苹果园中，苹果树的株距是2米，行距是3米．这个苹果园共种苹果树多少棵？

三、巩固练习

1．时钟2点敲2下，2秒敲完。那么6点敲6下，几秒敲完？（敲钟时时间不计）

2．有一条长1250米的公路，计划在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵杨树，园林部门需运来多少棵杨树苗？

3．公路的一边相隔50米有一根路灯杆,小军乘无轨电车2分钟看到马路的一边有路灯杆21根,问电车每小时行多少千米?

4．庆祝元旦,接受检阅的彩车车队共52辆,每辆车长4米,每辆车之间相隔6米,它们行驶的速度都是每分钟50米,这列车队要通过536米长的检阅场地,需要多少分钟?

四、小结

通过今天的学习你又对植树问题有了哪些了解？