小学数学4年级下-第11讲 加乘原理进阶(教师版).pdfVIP

第11讲加乘原理进阶

一、寻找蛛丝马迹

练习1

某条铁路线上，包括起点和终点在内原来共有个车站，现在新增了个车站，铁路上两站之间往返

的车票不一样，那么，这样需要增加多少种不同的车票？

【答案】种．

【解析】法一：排除法：每两站之间，车票有去时和返程两种．所以增加车站前，个车站所需的

车票种类有（种）．增加车站后，车票有

（种），所以需要增加（种）车票；

法二：考虑新增车站，新增车站的种类为（种）；

法三：乘法原理和加法原理结合，新老搭配：（种），新车站搭配：

（种），一共种．

【标注】【拓展思维】加乘原理综合

练习2

五种颜色不同的信号旗，各有面，任意取出三面排成一行，表示一种信号，问：共可以表示多少种

不同的信号？

【答案】

【解析】方法一：取出的面旗子，可以是一种颜色、两种颜色、三种颜色，应按此进行分类

⑴一种颜色：种可能；⑵两种颜色：⑶三种颜色：

所以，一共可以表示种不同的信号

方法二：每一个位置都有种颜色可选，所以共有种．

【标注】【拓展思维】加乘原理综合

练习3

1

利用数字，，，，共可组成多少个数字不重复的三位偶数？

【答案】个．

【解析】有(个)数字不重复的三位偶数．

【标注】【拓展思维】一般组数问题

练习4

用数字，，，，（均可以重复用）可以组成多少个小于的自然数？

【答案】个．

【解析】小于的自然数有三类．第一类是和一位数，有个；

第二类是两位数，有（个）；

第三类是三位数，有（个）．

共有（个）．

【标注】【拓展思维】数字组数（规定数位大小）

练习5

如图，将图中的八个部分用红、黄、绿、蓝这种不同的颜色染色，而且相邻的部分不能使用同一种

颜色，不相邻的部分可以使用同一种颜色．请问：这幅图共有多少种不同的染色方法？

【答案】种

【解析】按照、、、、、、、的步骤进行染色．

对进行染色时没有任何限制，共有种选择．

对进行染色时不能和同色，有种选择．

对进行染色时不能和、同色，有种选择．

对进行染色时不能和、同色，有种选择．

2

接下来，对、、、进行染色时的情况相同，都是有种选择．

根据乘法原理，不同的染色方法总共有

(种)．

【标注】【拓展思维】染色计数问题

练习6

如图，有四个区域，现用四种颜色给区域染色，要求相邻区域的颜色不同，每个区域染一种

颜色，有多少种染色方法？

【答案】

【解析】按照的顺序染色，若、异色，则有种；若、同色，则

有种，一共有种．

【标注】【拓展思维】染色计数问题

二、转动数学大脑

练习7

学完加乘原理后，乐乐老师让大家从她的手中每人抽一两道题目，以测试学习的效果．丁丁抽中的

问题是：如下图，八面体有条棱，个顶点．一只蚂蚁从顶点出发，沿棱爬行，要求恰好经过每

一个顶点一次．问共有多少种不同的走法？