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人教版（2024）七年级下册生物期末复习必背知识点提纲

第三单元植物的生活

被子植物的一生

第一节种子的萌发

1、实验探究的步骤：

（1）提出问题：种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气吗？

（变量+主体+影响？）

作出假设：（3）制定计划：

对照实验设计的基本原则：

对照原则：实验中设置对照组（空白对照、接近自然状态、不做处理的一组）

单一变量原则：一组对照实验只能有一个变量（除变量以外，其他条件都相同且适宜，目的：控制单一变量）

重复实验原则：多次重复实验：目的避免偶然性；求平均值：目的减小实验误差。

（4）实施计划（5）分析结果，得出结论（先回答问题，若有影响的需要解释说明）

2、种子萌发的条件

（1）环境条件：①适宜的温度②适量的水分③充足的空气

（2）自身条件：①具有完整的、活的胚②具有供胚发育的营养物质③种子成熟且不在休眠期。

3、种子萌发的过程：注：种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根

（1）种子吸水膨胀，种皮变软；

（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚根、胚轴；

（3）胚根→根胚轴→连接根和茎之间的部分胚芽→芽→茎和叶

（突破种皮）（伸长）

种子发芽率的计算公式：

第二节植株的生长

1、幼根生长最快的部位：根尖

幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目

另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

为什么移栽植物时需要带土坨栽培？答：保护根毛和幼根，使植物更好的吸收水分和无机盐。

2、枝条的发育

叶芽——枝条顶芽（顶芽生长优势）

芽————花芽——花芽————

（发育结果)混合芽——枝条和花（着生位置）侧芽

3、植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。

植物生长需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

①含氮无机盐：促进枝叶的生长。???（缺氮叶发黄）

②含磷无机盐：促进果实的生成（缺磷株矮小）

③含钾无机盐：促进茎的生长（缺钾易倒伏）（缺硼花儿不实）

第三节开花和结果

1、花的结构

花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）

花药中有花粉，花粉中有精子；子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞

单性花：一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊（雄花、雌花）。例：玉米、南瓜、黄瓜

两性花：一朵花里既有雄蕊又有雌蕊。例：樱花、百合、小麦、水稻

从花到果实必须经过传粉和受精

（1）传粉：花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。

传粉自花传粉风媒花：花小，无艳丽的色彩和香气；花粉多而轻盈

异花传粉；柱头常有分叉或黏液，易接受花粉

虫媒花：鲜艳的颜色；芳香的气味；甜美的花蜜

为了弥补自然状态下传粉不足，人们常采用人工授粉。

受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管里的精子结合，形成受精卵的过程。

花粉落在柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。

4、果实和种子的形成

种子的数量取决于胚珠的数量，桃可食用的部分是子房壁发育而来的。

记忆口诀：子房变果实，子房壁成果皮；胚珠育种子，珠被变种皮；受精卵成胚，受精极核变胚乳。

植物体内的物质与能量变化

水的利用与散失

1、根吸收水和无机盐的主要部位是根尖成熟区，因为成熟区有大量根毛，增大了根部吸水的表面积，具有强大的吸水能力。

2、运输水的结构是—导管，每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。

3、水在植物体内运输的途径

蒸腾作用：（主要器官是叶）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

栅栏组织：细胞内含叶绿体较多，颜色较深；制造的有机物多，因此比较重。

海绵组织：细胞内含叶绿体较少，颜色较浅；制造的有机物少，因此比较轻。

5、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，气孔的开闭由保卫细胞控制。是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

气孔张开：保卫细胞吸水膨胀；

气孔闭合：保卫细胞失水收缩

6、蒸腾作用的意义：（1）植物吸收的水大部分都用于蒸腾作用，因为形成蒸腾拉力，促进水和无机盐在植物体内运输。（2）在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤（3）提高大气湿度，增加降水。（4）参与了生物圈的水循环

蒸腾作用运用：移栽植物时，剪去部分枝叶、阴天或傍晚移栽、