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Unit2LookingDifferent
Topic1Ihaveasmallnose.
SectionD
Ⅰ.Materialanalysis
本节课是本话题的最后一课。主要活动是Grammar和Functions。Grammar
部分复习描述询问人物外貌特征、物品所属的表达；Functions学生总结
SectionsA~C所学的询问、介绍国籍等个人信息的表达；另外通过看图、填
空、阅读、作画等多种形式让学生在做中学习英语；最后Project板块的活动
Describinga通过同伴描述，填写表格，并将表格信息写成一段小文
章来综合运用本话题所学的知识使语言学习做到。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims
学生复习巩固本话题所学习的单词；
学生复习巩固用英语熟练表达询问人物外貌特征及所属关系的表达方
法:I/We/Theyhave…She/He/Ithas…Doyou/they/have…?Yes,I/we/theydo.No,
I/we/theydon’t.Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
学生复习巩固助动词do/does的用法。
⒉Skillaims
能听懂有关询问人物外貌特征及所属关系的表达方式；
能运用表示询问人物外貌特征及所属关系的表达方式进行简单的交流；
能根据所听到的课堂用语做出适当的反应；
能在老师的指导下进行简单的角色表演；
能大声、准确地朗读英文小诗；
能正确书写和使用新学习的单词；
能根据及音标拼读单词；
能运用所学表达进行段落写作，描述人物外貌特征。
⒊Emotionalaims
能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；
培养学生观察周围人或物的能力。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.复习、巩固表示询问人物外貌特征及所属关系的表达方法：Doyou/they/
have…?Yes,I/we/theydo.No,I/we/theydon’t...Doeshe/shehave…?Yes,he/she
does.No,he/shedoesn’t.
2.复习、巩固实义动词have/has的用法。
Ⅳ.Learningstrategies
学唱chant能增强学生学习英语的。
Ⅴ.Teachingaids
机、教学挂图、多和黑板。
Ⅵ.Teachingprocedures
Interaction
StepStudentactivityTeacheractivity
patterns
Introduction1.Thewhole1.Studentsreplyto1.The
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