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基于深化课程改革的数学核心素养体系构建、实施与评价
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、数学核心素养体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2数学核心素养的界定与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3深化课程改革与数学核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.4相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、基于深化课程改革的数学核心素养体系构建．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1数学核心素养体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2数学核心素养体系构建的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.1总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.2具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3数学核心素养体系构建的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.1课程标准的修订与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3.2教材内容的优化与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.3教学模式的创新与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、数学核心素养体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.1教师专业发展与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2课堂教学的改进与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2.1教学目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2.2教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.3教学资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3学习环境的营造与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.4家校合作的推进与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
五、数学核心素养体系的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1评价理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.2评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.2.1评价维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.2.2评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.3评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.3.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.3.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.4评价结果的分析与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
六、案例分析与研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.1典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
6.2研究结
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