小学音乐湘艺二年级下册（2023年新编）第一课-上交唐冶纯《快乐的诺苏》教学设计.pdfVIP

《快乐的诺苏》

教学设计

执教：唐冶纯

学校：成都市石笋街小学校

年级：四年级

指导教师：吴

教材：四川省中小学地方音乐课程资源《川腔蜀韵》

【课型】以欣赏为主的器乐综合课

【教材分析】

《快乐的诺苏》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲,

是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲

性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的

欢快热烈的场面。

【学情分析】

四年级学生通过前三年的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础，对音高、节奏、

力度、速度等音乐要素都有一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力，在聆听、

演唱方面养成了较为良好的学习习惯。中华小四弦是一种易于上手的课堂乐器，通

过简单的学习，学生就能掌握基本的弹奏技巧。这节课以中华小四弦作为彝族特色

乐器三弦、月琴等弹拨乐器的媒介，在课堂上使用中华小四弦进行伴奏，让学生亲

身感受彝族人民边弹边唱，欢快、热情的氛围。

【教学目标】

1、欣赏乐曲《快乐的诺苏》，感受彝族音乐热情、快乐的情绪以及彝族人民

粗狂奔放的民族性格。

2、能哼唱乐曲主题旋律，并通过律动、肢体、节奏等多种实践活动体验乐曲的快

乐情绪，分辨乐曲的结构。

3、能将新型课堂乐器中华小四弦的“扫拂”弹奏技巧加入到乐曲的伴奏中，

能更好地表达对乐曲热烈情绪的理解。

【教学重点】

学习中华小四弦“扫、拂”弹奏方法。

【教学难点】

用中华小四弦“扫、拂”弹奏技巧为乐曲进行伴奏。

【教具准备】

多媒体课件、双响筒、串铃、中华小四弦等。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图

1、彝语问候1、思考这句话的意思幽默的彝语

对话“你嘿马卡卡”？（彝语：是什么?问候开场，

导入，你快乐吗？）勾起学生对

欣赏彝族文化的

视频好奇心探

----究欲。使课

“走2观看视频了解彝族文2欣赏视频并思考问堂气氛更加

进彝化。题活跃。

寨”提问：彝族人最喜欢的欣赏视频内

颜色有哪些？彝族姑娘容，使学生

的服装特点？彝族的特对彝族文化

色乐器有哪些？有初步的了