长津湖心得体会800字大学生.docxVIP

长津湖心得体会800字大学生

第一章大学生视角下的《长津湖》观影体验

1.选择观影《长津湖》的初衷

作为一名大学生，我对于历史题材的电影有着浓厚的兴趣。在得知《长津湖》这部讲述抗美援朝战争的电影上映时，我毫不犹豫地选择了观影。这部电影不仅是对历史的回顾，更是一次心灵的洗礼。

2.观影过程中的情感波动

影片一开始，我就被紧张的战争氛围所吸引。在观影过程中，我感受到了战士们英勇无畏的精神风貌，他们在严酷的环境下，依然坚守阵地，保卫家园。尤其是在长津湖战役中，战士们顽强拼搏、视死如归的精神让我深受感动。

3.对战争场景的再现

《长津湖》在战争场景的再现上做得非常出色。无论是激烈的战斗场面，还是战士们的生活细节，都展现得淋漓尽致。尤其是对于战争中的残酷与无奈，导演没有回避，而是真实地呈现出来，让我对战争有了更深刻的认识。

4.观影后的思考

观影结束后，我陷入了深深的思考。这部影片让我意识到，今天的幸福生活是无数英雄用生命和鲜血换来的。作为大学生，我们更应该珍惜来之不易的和平时光，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

5.影片对大学生的启示

《长津湖》不仅是一部优秀的战争电影，更是一部具有深刻教育意义的影片。它让我们大学生认识到，在国家需要的时候，我们要勇敢地站出来，承担起责任。同时，影片中的英雄形象也激励着我们，要有坚定的信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

第二章观影过程中的情感共鸣

1.英雄形象的塑造

在《长津湖》中，每一位战士的形象都深入人心。他们不是遥不可及的英雄，而是有着自己情感和家庭的普通人。比如电影中的伍千里，既有对战友的深厚情感，也有对家人的思念。这些细节让我觉得他们就像身边的普通人一样，但又在关键时刻展现出了非凡的勇气和牺牲精神。

2.情感的代入

看着电影中战士们在冰天雪地里艰难前行，我不禁想起了自己曾在寒风中等待公交车的经历，那种刺骨的冷让我难以忍受。而战士们却要在这样的环境中战斗，这种代入感让我对他们的敬意油然而生。

3.战争残酷的真实感受

电影中战争场面的真实性让我震撼。爆炸声、枪炮声、战友的呼救声，这些声音仿佛就在耳边。我能够感受到战争的残酷，战士们在生死线上的挣扎。这种真实的感受让我更加理解和平的可贵。

4.现实生活中的反思

走出影院，我思考着自己的生活。在舒适的环境中，我是否珍惜了眼前的幸福？是否在遇到困难时，也能够像电影中的战士一样坚持下去？这些问题的答案让我在现实生活中有了更多的动力去面对挑战。

5.同龄人的共鸣

作为大学生，我身边的同龄人也对这部电影有着强烈的共鸣。我们在讨论中分享各自的感受，讨论电影中的情节和人物。这种共鸣让我们更加团结，也让我们更加珍惜彼此，因为我们都明白，和平年代的友谊同样珍贵。

第三章珍惜和平的实际行动

1.生活中的小变化

看完《长津湖》后，我开始注意身边的一些小细节。比如，以前我可能会对父母的叮嘱不耐烦，而现在我会更加耐心地聆听他们的意见。这种变化虽然微小，但我认为这是对和平生活的一种珍惜。

2.学习态度的转变

在电影中，战士们为了保家卫国，不畏艰险，勇往直前。这让我想到了自己的学习。我开始更加认真地上课，认真完成作业，不再抱怨学习的压力。因为我明白，现在的努力学习是为了将来能够更好地为社会做贡献。

3.参与志愿活动

受到电影的影响，我决定加入学校的志愿者团队，参与一些公益活动。通过帮助他人，我感受到了自己的价值，也体会到了奉献社会的快乐。这种实际行动让我更加理解和平年代的幸福。

4.与朋友共同成长

我开始和朋友们一起参加各种学习小组，共同讨论学术问题，互相帮助，共同进步。我们也会在课余时间一起观看一些有意义的电影，交流心得，共同成长。

5.传递正能量

在社交媒体上，我会分享一些正能量的文章和视频，希望能够激励更多的人。我也会在日常生活中，用积极的态度影响周围的人，让和平、友爱的氛围传递得更远。通过这些实际行动，我希望能够将《长津湖》所传达的精神发扬光大，珍惜和平，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

第四章历史与现实的对话

1.对历史的重新认识

《长津湖》让我对历史有了更深刻的认识。以前，我对抗美援朝战争的了解仅限于教科书上的寥寥数语，而电影让我感受到了那段历史的厚重和残酷。我开始主动查阅相关资料，想要了解更多关于那段历史的故事。

2.现实生活中的历史痕迹

在日常生活中，我注意到一些历史痕迹。比如，街头巷尾的抗美援朝老兵，他们退役后的生活状态，以及他们对那段历史的记忆。我会主动与他们交流，听他们讲述当年的经历，这些故事让我更加敬仰那些英雄。

3.历史教育的缺失

我发现，尽管历史事件已经过去多年，但历史教育在现实中却显得有些缺失。很多同龄人对于那段历史并不了解，甚至有些误解。这让我意识到，我们这一代人需要更多地了解历史，以