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圆的切线的性质导学案
［学习目标］（学什么！）
1．理解切线的性质定理及推论，能正确区分判定和性质的题设和结论；（学习重点、难点）
2．掌握圆的判定和性质的综合应用.（学习重点、难点）
［学法指导］（怎么学！）
学习中从切线的判定的逆命题去发现相关性质，并注意区分切线的判定定理和性质定理，在解决问题中培养分析问题和解决问题的能力，总结常用辅助线的做法.
［学习流程］
一、导学自习（教材P95-96）
⒈切线有哪些判定方法？
2.切线的性质：（1）切线与圆有公共点；（2）切线和圆心的距离半径.
二、研习展评
活动1：阅读教材p96的“思考”：
（1）想一想：如图1，直线是⊙O的切线，切点为，
那么直线与半径是否一定垂直呢？
(2)切线的判定定理：
圆的切线_________经过切点的.
定理的几何语言：如图1，直线是⊙O的切线
由性质定理，容易得到下面的推论：
经过圆心且垂直于切线的直线必过.经过切点且垂直于切线的直线必过.
（图2）小结：一条直线若满足①过圆心，②过切点，③垂直于切线这三条中的条，就必然满足
（图2）
活动2:如图2，是⊙O的直径，切⊙O于，交
⊙O于，连接.若，求的度数.
活动3：已知:如图3,是⊙O外一点,的延长线交⊙O于点,点
（图3）在圆上,且,.求证:直线是⊙O的切线.
（图3）
小结：当直线与圆有公共点时，常连接，证明直线与半经。
活动4：已知：如图4，P是∠AOB的角平分线OC上一点．PE⊥OA于E．以P点为圆心，PE长为半径作⊙P．求证：⊙P与OB相切．
（分析：与圆没有公共点，应该选用哪种判定方法？怎样作辅助线？）（图4
（图4）
小结：当直线与圆没有公共点，常过圆心作直线的，证明圆心到直线的距离等于.
（图3）活动5:如图3，为等腰三角形，,是底边
（图3）
的中点，⊙O与腰相切于点，求证：与⊙O相切.
（图
（图4）
小结：已知一条直线是圆的切线时，辅助线常连结圆心和切点.
［课堂小结］
1.切线分别有哪些判定方法和性质？（口述）
2.证明圆的切线时，常常要添加辅助线，有两种方法：
（1）当直线与圆有公共点时，简说成“连半径，证垂直”；
(2)当直线与圆没有公共点时，简说成“作垂直，证半径”.
［当堂达标］
1.如图4，直线与⊙O相切于点，⊙O的半径为2，若,则的长为（）
（图5）（图6）A.
（图5）
（图6）
（图
（图4）
2.如图5，已知为⊙O的直径，点在的延长线上，切⊙O于，若，则等于（）
A.B.C.D.
3.(2009泸州）如图6，以为圆心的两个同心圆中，大圆的弦与小圆相切于点，若大圆半径为，小圆半径为，则弦AB的长为．
（图7）4.已知：如图7，△ABC中，AC=BC，以BC为直径的⊙O交AB于E点，直线EF⊥AC于
（图7）
求证：EF与⊙O相切．
（图
（图4）
（图8）5.已知：如图8，PA切⊙O于A点，PO∥
（图8）
BC是⊙O的直径．请问：直线PB是否与⊙O相切?
说明你的理由．
6.（2009安顺）如图9，AB=BC，以AB为直径的⊙O交AC于点D，过D作DE⊥BC，垂足为E。
(1)求证：DE是⊙O的切线；
(2)作DG⊥AB交⊙O于G，垂足为F，若∠A＝30°，AB＝8，求弦DG的长。
（图4）（图4
（图4）
（图4）
（图9）
（图4）
（图4）
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