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微课程的设计与开发探讨

目录

一、微课程概述与背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1微课程的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1微课程的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2微课程的特征与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2微课程的兴起背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1信息技术发展与教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2学习者需求变化与教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3微课程的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1在高等教育中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2在职业教育中的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.3在基础教育中的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、微课程的设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1微课程的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2简洁明了原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.3互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.4持续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2微课程的设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1需求分析阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.2内容构建阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.3形式设计阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.4评价反馈阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、微课程的内容设计与呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1微课程的内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1核心知识点的提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2学习目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2微课程的内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1知识结构的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2学习路径的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3微课程的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1文字与图片的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2音频与视频的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.3动画与模拟的辅助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、微课程的开发技术与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1微课程的开发工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.1视频录制与编辑工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.2动画制作与设计工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.3在线平台与资源库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．